入门单元1:学习字母与早晨问候教学设计.pdfVIP

入门单元1:学习字母与早晨问候教学设计.pdf

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StarterUnit1Goodmorning!

Languagegoal:

Inthisunitstudentslearnletters;Greetpeople.

Newlanguages:

1.MasterlettersAa-Hh.

2.Masterhowtogreetpeoplewhenpeoplemeetinthemorning.

3.Newtargetlanguage:

Hello!Goodmorning/afternoon/evening.

Howareyou?Iamfine.

4.beabletogreetpeople.

5.Newwords:

Good,morning,goodmorning!Hi,hello,Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,

Ff,Gg,Hh,HB,CD,BBC

Difficultpoints:

1.MasterthelettersA-H.

2.Payattentiontointonationofgreetingandpronounceeachletter

correctly.

Teachingaids:

Recorder;somepicturesofactivitiesandces;slices

单元1早上好!

语言目标:

在本单元中,学生学习字母;与人打招呼。

新语言:

1.主字母Aa‑Hh。

2、掌握早上见面时如何打招呼。3.新目标语言:你好!早上好/下

午好/晚上好。你好吗?我没事。4.能够与人打招呼。5.新词:早安,

早安!嗨,你好,Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh,

HB,CD,BBC

难点:

1.掌握字母A‑H。

2.注意问候语的语调,正确发音每个字母。

教具:

机;一些活动和地点的;切片

第1教学设计

课题StarterUnit1Goodmorning!课时第1

课型授间第周月日

1.学会正确朗读和书写Aa–Hh八个字母。

2.了解缩略字母HB,CD,BBC的含义。

教学目标

3.巩固所学的八个人名和问候语

4.记住自己和同伴的英文名字。

预备篇的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。的

编写主要是帮助那些没有英语基础的学生更好地使用本套,同时

分析又帮助有一点基础的学生尽快熟悉中的人物,激发他们的自信

心,增强说英语的。

学情分析学法

激发他们的自信心,增强说英语的。

指导

教学方法

1.词汇:1)名词n.:morning,Alice,

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