影响种群数量变化的因素(课后练习)(原卷版)-2024-2025学年高二生物同步学与练(人教版.docxVIP

影响种群数量变化的因素(课后练习)(原卷版)-2024-2025学年高二生物同步学与练(人教版.docx

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1.3影响种群数量变化的因素(课后练习)

一.选择题(共13小题)

1.下表为某地人工柳树林中,林下几种草本植物的种群密度(平均值,单位:株/m2)随林木郁闭度(林冠层遮蔽地面的程度)变化的调查数据。

郁闭度

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

一年蓬

15.3

13.5

10.8

7.4

4.3

2.4

加拿大一枝黄花

10.4

9.5

6.1

5.6

3.0

1.2

刺儿菜

3.7

4.3

8.5

4.4

2.2

1.0

下列相关叙述,不正确的是()

A.森林中林下植物的种群密度主要取决于林冠层的郁闭度

B.影响该地草本植物种群密度的非生物因素是光照强度

C.郁闭度对刺儿菜种群密度的影响与其他两种植物相同

D.除郁闭度外,气温、干旱等因素综合影响种群数量变化

2.(2022春?三元区期末)下列关于非生物因素对种群数量影响的叙述,不正确的是()

A.森林中林下植物的种群密度主要取决于光照强度

B.寒温带地区种子春季萌发成幼苗主要受气温上升的影响

C.蚊类等昆虫在冬季来临时死亡主要受水分不足的影响

D.干旱缺水常常导致许多植物种群的死亡率升高

3.(2022春?景东县校级月考)1934年,生态学家高斯选用了两种形态和习性上很接近的草履虫进行了以下实验:取相等数目的双小核草履虫和大草履虫,以一种杆菌为饲料,放在某个容器中培养。结果发现:与单独培养不同,混合培养开始时两个种群的数量都有增长,但随后双小核草履虫个体数量继续增加,但大草履虫个体数量下降,最后完全消失,如图所示。已知两种草履虫都没有分泌能杀死对方的物质。下列相关叙述错误的是()

A.单独培养两种草履虫时,它们在24小时内种群数量增长方式都是“S”形

B.双小核草履虫或大草履虫个体之间的关系是原始合作

C.单独培养双小核草履虫时,12小时后种群数量达到K值,但其数量也是波动的

D.双小核草履虫和大草履虫之间具有竞争关系,且双小核草履虫的竞争力明显强于大草履虫

4.如图为某地雪兔和猞猁在90年间的种群数量波动,则相关叙述错误的是()

A.图中显示雪兔和猞猁的种群数量总是围绕着某个相对平衡点上下波动

B.雪兔与猞猁的这种种群数量变化不具有同步周期性

C.雪兔与猞猁种群数量的波动与出生率、死亡率变动有关

D.除猞猁外,影响雪兔种群数量变化的因素还有雪兔的食物丰富、其他捕食者等

5.研究种群的特征和数量变化规律,在野生生物资源的合理利用和保护、有害生物的防治等方面都有重要意义。下列有关说法错误的是()

A.只有调查获知种群密度、出生率和死亡率、年龄结构等特征,以及影响该种群数量变化的因素,才能准确了解该种群的生存状态,预测其数量变化趋势

B.中等强度的捕捞有利于持续获得较大的鱼产量

C.通过适当采用化学和物理的方法控制现存害鼠的种群数量,就可以使鼠害得到有效防治

D.有效保护或引入天敌生物有利于将害虫数量控制在较低的水平

6.种群数量变化受环境因素的影响。据此判断下列表述正确的是()

A.林下光照较弱会使所有林下植物的种群数量下降

B.只有影响种群出生率和死亡率的环境因素才能影响种群数量

C.种间关系中,只有寄生、捕食、竞争会影响种群数量

D.种群数量的变化不仅受环境因素的影响,也受自身因素(如激素分泌等)的影响

7.(2022?临沭县校级模拟)在渔业上,人们总是希望每年既能捕获较多的鱼,又不危及来年鱼的产量,即希望长期获得较高的捕获量。为确定最佳的捕捞时期和捕捞量,需要研究捕捞量与种群数量之间的关系。某种鱼的种群数量变化曲线如图所示。下列相关叙述错误的是()

A.图示增长过程中,种群出生率下降,死亡率升高,导致种群增长率为负值

B.C点时,种群增长速率最大,资源的再生能力最强,对渔业捕捞有重要的指导意义

C.捕鱼时,渔网网眼不能过小,否则对鱼群年龄结构的影响较大,会影响来年鱼的捕获量

D.鱼群的延续需要有一定的个体数量为基础,数量过少可能会由于近亲繁殖等原因而使鱼群衰退

8.(2021秋?新余期末)调查小组对某草原生态系统中三种动物的人值(当年种群数量与一年前种群数量的比值)进行了连续几年的调查,结果如表所示。下列有关叙述正确的是()

年份种群

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

A

0.9

0.8

0.8

0.7

0.8

0.9

1.0

1.0

B

0.8

0.6

0.3

0.3

0.7

0.8

1.1

1.0

C

2.0

2.0

1.8

1.7

1.4

1.0

1.0

1.0

A.如要研究该生态系统的物种丰富度,则应在种群的层次上进行

B.2011﹣2018年间,A种群的数量变化趋势是先减少后趋于稳定

C.B种群在2013﹣2014年间λ值较低

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