预防未成年人犯罪安全教育PPT.pptxVIP

认识与预防青少年犯罪宣讲者：敬爱的老师

目录content第一章未成年人欺凌行为第二章未成年人赌博行为第三章未成年人抽烟行为第四章未成年人抢劫行为

未成年人欺凌行为ChapterOne第一章

教室里的座位排挤故意把同学的座位弄得很乱，或者不让同学坐在自己旁边，联合其他同学一起排挤某个同学的座位，这是教室里的排挤欺负。被排挤的同学会觉得自己在班级里没有位置，心里不舒服。教室是大家一起学习的地方，每个同学都有自己的座位，应该互相尊重。如果遇到座位被排挤的情况，要告诉老师，让老师安排好座位，不要自己和同学发生冲突。

考试后的恶意嘲笑考试结束后，嘲笑同学的成绩不好，或者说同学“太笨了”，这是对同学学习的欺负。这样会让同学失去学习的信心，变得害怕考试。每个人的学习能力不同，考试成绩不能代表一切。我们应该尊重同学的努力，鼓励同学进步，而不是嘲笑。如果自己被嘲笑了，不要在意别人的话，告诉自己“我会努力进步的”，也可以把情况告诉老师，让老师教育嘲笑人的同学。

社团活动中的故意孤立参加社团活动时，故意不邀请某个同学参加活动，或者在活动中不理睬某个同学，这是社团里的孤立欺负。被孤立的同学会失去参加社团的兴趣，也会感到孤独。社团是大家共同爱好的组织，应该欢迎每个同学参与。我们要主动和社团里的同学交流，一起开展活动。如果在社团中被孤立，要积极和同学沟通，表达自己想参与的愿望，或者向社团老师反映，让老师帮助解决孤立的问题。?

文具借用中的故意刁难同学向自己借文具时，故意不借，或者借了之后故意不还，甚至把文具弄坏，这是借文具时的欺负行为。有的同学觉得这样做能让自己显得“厉害”，但这会让借文具的同学无法正常学习。同学之间互相帮助是应该的，如果不想借可以礼貌地说明原因，而不是故意刁难。如果自己向同学借文具时遇到这种情况，不要勉强，可以去找其他同学借，或者告诉老师，让老师帮忙协调。

未成年人赌博行为ChapterTwo第二章

未成年人赌博的界定标准?判断是否属于赌博行为，核心在于是否存在“财物赌注”和“输赢机制”。未成年人用零花钱、游戏皮肤、文具等物品作为赌注，参与掷骰子、猜拳、网络抽奖等活动，只要有“输家失去财物、赢家获得财物”的规则，就属于赌博。有些同学在课间玩“拍纸片赌卡片”，认为只是游戏，但这种以物品为赌注的输赢活动，已经符合赌博的基本特征。

网络赌博对未成年人的隐蔽诱惑?随着网络普及，未成年人接触网络赌博的风险日益增加。一些游戏平台设置“充值抽奖”环节，玩家花费现实货币购买虚拟道具参与抽奖，有机会获得更高级的道具或皮肤。这种看似游戏内的娱乐活动，实则具备赌博的“投注-随机结果-获利”特征。还有的直播平台推出“粉丝打赏猜数字”活动，观众充值打赏后猜测主播公布的数字，猜中可获得虚拟礼物，这些虚拟礼物能兑换成现实金钱，本质上也是网络赌博。

赌博成瘾对未成年人的生理影响?沉迷赌博会严重影响未成年人的身体健康。参与赌博时，情绪因输赢剧烈波动，会导致肾上腺素分泌异常，长期可能引发心悸、失眠等问题。很多未成年人沉迷网络赌博后，熬夜玩手机，作息紊乱，白天上课昏昏沉沉，食欲下降，身体免疫力也会随之降低。有些孩子为了筹集赌资节省饭钱，长期营养不良，影响身体发育。这种对生理健康的损害是潜移默化的，一旦形成习惯，很难短期内恢复。

未成年人赌博背后的心理动因?未成年人参与赌博往往有复杂的心理原因。一方面，他们好奇心强，对新鲜事物缺乏判断力，看到别人参与赌博觉得“好玩”，就想尝试；另一方面，部分孩子在生活中缺乏关注和成就感，希望通过赌博赢钱来获得同学的认可或证明自己。理解这些心理动因，有助于从根源上预防未成年人参与赌博。

未成年人抽烟行为ChapterThree第三章

抽烟对社交形象影响?未成年人抽烟会影响社交形象。身上的烟味容易让同学疏远，牙齿发黄、口气难闻也会让人不愿接近。在集体活动中，抽烟的孩子可能需要频繁离开队伍去抽烟，影响团队协作。很多人对抽烟的未成年人会有负面印象，觉得他们“不听话”“学坏了”，这种标签会影响他们在班级和校园里的人际关系，甚至可能被孤立。

抽烟与违法风险关联未成年人抽烟可能引发违法风险。为了买烟，有的孩子可能会偷拿家里的钱或同学的财物，这属于偷窃行为。如果向低年级同学索要钱财买烟，就可能构成校园欺凌，触犯校规甚至法律。而且抽烟的孩子更容易接触到社会上的不良人员，被诱导参与更严重的违法活动。抽烟看似是个人行为，却可能成为违法犯罪的开端。

电子烟的隐蔽危害?电子烟对未成年人有隐蔽危害。很多电子烟包装成水果味、糖果味，吸引孩子购买。商家宣传电子烟“无害”“能戒烟”，但实际上电子烟仍含有尼古丁，会让人成瘾。电子烟的烟雾中含有甲醛等有害物质，长期使用会损害肺部。而且电子烟的使用更隐蔽，未成年人可能