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翻转课堂在C语言程序设计课程中的应用与效果探究

目录

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1翻转课堂模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2C语言程序设计课程特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.3翻转课堂与C语言教学融合依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

翻转课堂在C语言程序设计课程中的应用设计．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.1教学资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.1.1教学视频制作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.1.2在线学习平台搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.2课堂教学活动组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.2.1课堂知识内化环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.2.2问题解决与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2.3项目实践指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.3学习评价方式改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.3.1形成性评价实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.3.2终结性评价改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.3.3多元化评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

翻转课堂在C语言程序设计课程中的应用效果．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.1学习效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.1.1知识掌握程度提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.1.2编程能力增强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.1.3学习兴趣激发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

4.2学生学习体验调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.2.1学习投入情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.2.2学习满意度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.3教师教学反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

翻转课堂在C语言程序设计课程中应用的挑战与对策．．．．．．．．．．58

5.1面临的主要挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

5.1.1学生自主学习的积极性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

5.1.2教师信息技术的应用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

5.1.3教学资源的质量与数量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

5.2针对性改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

5.2.1提升学生自主学习能力的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

5.2.2提升教师信息技术素养的培训方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

5.2.3