北师大版五年级语文上册教案这儿原来是一座村庄教学设计之三（2025—2026学年）.docxVIP

北师大版五年级语文上册教案这儿原来是一座村庄教学设计之三（2025—2026学年）

一、教学内容分析

课程标准解读分析

北师大版五年级语文上册的“这儿原来是一座村庄”教学设计，首先应基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》进行深度解读。在知识与技能维度，本课的核心概念包括村庄的构成、乡村生活特点等，关键技能则涉及观察、描述、比较等。认知水平要求学生能“了解”村庄的基本特征，“理解”其与城市生活的异同，“应用”所学知识进行描述和创作，“综合”多种信息进行思考。

过程与方法维度上，课程标准强调培养学生的观察力、想象力和创造力。本课可通过组织学生实地考察或观看视频，引导学生观察村庄的自然环境、人文景观，进而激发他们的想象力和创造力。情感·态度·价值观维度上，课程旨在培养学生热爱家乡、尊重自然的情感，以及环保意识和社区责任感。

核心素养维度，本课强调文化自信、审美情趣、人文素养等。教学设计应规划学生在学习过程中自然渗透这些素养，如通过讨论村庄的历史变迁，引导学生思考文化传承的重要性。

学情分析

针对五年级学生的学情，他们已经具备一定的语文基础和观察力，但对村庄这一主题的认知可能较为有限。学生可能对家乡的村庄有直观的印象，但对其历史、文化内涵的了解可能不足。在技能水平上，学生能够进行基本的观察和描述，但在综合信息、进行创意表达方面可能存在困难。

学生的认知特点表现为好奇心强，但注意力容易分散；兴趣倾向多样，部分学生可能对自然、历史类主题更感兴趣。可能存在的学习困难包括对乡村生活细节的把握不足，以及在进行创意表达时缺乏灵感。

教学设计应充分考虑这些特点，通过创设情境、激发兴趣，帮助学生克服学习困难，提升他们的语文素养。

二、教学目标

知识目标

在本课中，知识目标旨在帮助学生构建对村庄历史与文化的全面认知。学生将通过“识记”村庄的基本特征和历史事件，如村庄的地理位置、建筑风格、传统习俗等；“理解”村庄的文化内涵和时代背景，如村庄与自然的和谐共生、乡村生活的发展变迁等。学生需要能够“描述”村庄的历史变迁，“解释”村庄与现代社会的关系，并能够“比较”不同村庄的特色，形成对村庄文化的整体把握。通过“归纳”和“概括”，学生能够总结村庄文化的共性和个性，并能在新情境中“运用…解决…”相关文化问题，如设计一份村庄文化保护方案。

能力目标

能力目标聚焦于培养学生的观察力、分析力和创造力。学生将能够“独立并规范地完成”村庄景观的描绘和记录，如绘制村庄地图、拍摄照片等。通过“批判性思维”和“创造性思维”的训练，学生能够“从多个角度评估证据的可靠性”，并“提出创新性问题解决方案”，例如设计一个促进村庄可持续发展的计划。在小组合作中，学生将“通过小组合作，完成一份关于…的调查研究报告”，这要求他们综合运用信息处理、逻辑推理等多种能力。

情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生的文化自觉和责任感。学生将通过了解村庄的历史和文化，体会家乡的变迁，从而“通过了解科学家的探索历程，体会坚持不懈的科学精神”。在实验过程中，学生将“养成如实记录数据的习惯”，培养严谨求实的科学态度。此外，学生将“能够将课堂所学的环保知识应用于日常生活，并提出改进建议”，体现社会责任感和环保意识。

科学思维目标

科学思维目标旨在培养学生的逻辑推理能力和问题解决能力。学生将“构建…的物理模型，并用以解释…现象”，这要求他们能够识别问题本质、建立简化模型。通过“评估某一结论所依据的证据是否充分有效”，学生将学会进行批判性分析。鼓励学生“运用设计思维的流程，针对…问题提出原型解决方案”，这有助于培养学生的创新思维。

科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生的自我评估和反思能力。学生将“运用…策略对自己的学习效率进行复盘并提出改进点”，通过反思学习过程，优化学习方法。他们还将“能够运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见”，学会如何评价他人的工作。同时，学生将“能够运用多种方法交叉验证网络信息的可信度”，提高信息甄别能力。

三、教学重点、难点

教学重点

本课的教学重点在于帮助学生理解并掌握村庄的历史背景和文化特点。重点内容包括村庄的地理环境、建筑风格、传统习俗等，以及这些特征与乡村生活的关系。学生需要通过观察、比较和分析，理解村庄在历史发展中的变化，并能够将这些知识应用于实际情境中，如设计保护村庄文化的方案。教学重点的确定基于课程标准中对文化理解的要求，以及考试中对乡村文化知识的考查频率和分值。

教学难点

教学的难点在于引导学生理解村庄文化的深层含义，以及如何将这些文化元素与现代生活相结合。难点成因可能包括学生对历史背景的缺乏了解，对抽象文化概念的理解困难，以及将文化知识应用于实践的能力不足。具体难点表述为“难点：理解村庄文化与现代生活的融合点，