教师资格考试小学科学面试重点难点题库解析.docxVIP

教师资格考试小学科学面试重点难点题库解析

一、结构化面试题（共10题）

第一题

小学科学课程强调“从生活走向科学，从科学走向社会”。请结合具体教学案例，谈谈你在教学中如何体现这一理念？如果课堂上有学生提出一个与生活经验紧密相关但教材未涉及的“非常规”问题，你会如何处理？

答案

第一部分：如何体现“从生活走向科学，从科学走向社会”

在教学中，我会通过“生活情境导入—科学探究实践—社会应用延伸”的路径，落实这一理念。以下以“水的浮力”一课为例：

从生活走向科学：创设真实情境，激发探究兴趣

课堂开始时，我会展示生活中的常见现象：如“为什么钢铁轮船能浮在水面上，而一枚小铁钉会沉入水底？”“为什么人在死海中可以轻松漂浮？”通过这些学生熟悉的问题，引导他们思考“浮力”的科学概念。接着，让学生分组动手实验：将不同物体（木块、石块、橡皮泥、鸡蛋等）放入水中，观察哪些物体上浮、哪些下沉，并尝试用语言描述现象。这一环节将学生的生活经验转化为可探究的科学问题，体现“生活是科学的起点”。

从科学走向社会：联系实际应用，培养科学素养

第二部分：处理“非常规”问题的策略

当学生提出教材未涉及的“非常规”问题时（例如，有学生问：“老师，为什么把肥皂放进水里，水会变得更容易起泡？这和浮力有关系吗？”），我会从以下步骤处理：

肯定与鼓励，保护探究热情

引导自主探究，培养科学思维

将问题转化为课堂探究活动：例如，让学生分组设计实验，对比“清水中加入肥皂水”和“清水中不加肥皂水”时，物体浮沉情况或泡沫产生的差异。提供材料（肥皂、烧杯、水、物体等），引导学生观察现象、记录数据，并尝试从“表面张力”的角度（虽不深入讲解，但可初步提及“水的性质改变”）解释原因。这一过程既解决了问题，又培养了学生“提出问题—设计实验—分析现象—得出结论”的科学探究能力。

延伸拓展，链接科学本质

若课堂时间有限，可引导学生课后通过查阅资料、咨询家长或科学老师继续探究，并在下一节课分享结果。同时，强调“科学问题没有‘标准答案’，关键在于大胆假设、小心求证”，让学生理解科学是一个不断探索的过程。

关联教材知识，构建知识体系

最后，将问题与教材核心概念关联：“虽然肥皂水影响浮力的原因比较复杂，但我们今天学习的‘浮力’是物体在液体中受到的向上托的力，而肥皂改变了水的性质，可能会间接影响浮力大小。这提醒我们，科学现象往往是多种因素共同作用的结果，后续我们会继续学习更多相关知识。”帮助学生将“非常规”问题纳入已有知识框架，避免知识碎片化。

解析

理念落实的合理性

“从生活走向科学，从科学走向社会”是小学科学课程的核心目标之一。答案通过“生活情境导入—科学探究—社会应用”的闭环设计，体现了“做中学、用中学”的教学逻辑，符合《义务教育科学课程标准》中“注重课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系”的要求。案例具体（如“水的浮力”），具有可操作性，能直观展示如何将抽象理念转化为教学行为。

处理“非常规”问题的教育智慧

学生提出“非常规”问题，是科学课堂中宝贵的生成性资源。答案从“保护兴趣—引导探究—延伸拓展—关联教材”四个层面展开，既体现了“以学生为中心”的教学理念，又兼顾了教学目标的达成。其中，通过实验设计将问题转化为探究活动，不仅解决了学生的疑惑，更培养了其科学思维和实践能力，符合科学教育“培养核心素养”的本质要求。

教师角色的定位

在处理此类问题时，教师需从“知识传授者”转变为“探究引导者”。

第二题：

请简述光合作用的过程，并解释其对植物生长的重要性。

答案：

光合作用是植物、藻类和某些细菌利用阳光能量将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的生物化学过程。这一过程主要发生在植物的叶绿体中，通过一系列复杂的化学反应实现。

吸收光能：植物的叶片含有叶绿素等色素，它们能够吸收太阳光中的光子，将其能量转化为化学能。

水的分解：在叶绿体内，水分子被分解成氢离子、氧气和电子。

电子传递链：氢离子和电子通过一系列蛋白质复合体（如NADP+-dependentoxidoreductase）传递，产生能量。

ATP合成：能量用于合成三磷酸腺苷，这是细胞内的主要能源分子。

CO2固定：CO2从大气进入叶绿体，与已经生成的ATP和NADPH结合，形成葡萄糖和其他有机化合物。

氧气释放：在光合作用的最后阶段，氧气被释放到大气中。

光合作用对植物生长至关重要，因为它为植物提供了必需的能量和有机物质。这些能量和物质不仅支持植物的生长和发育，还为其他生物提供食物来源。此外，光合作用产生的氧气对于维持地球大气中的氧气含量至关重要，有助于维持生态平衡和生物多样性。

第三题

题目:在讲解“水循环”这一抽象的科学概念时，你将如何准备和组织教学活动，以确保小学低年级学生能够理解并产生兴趣？

答案:

我会从以下几个方面来准备和组织教学活