《贵州省职教高考总复习与同步练：数学》（第6章 数列）.pptxVIP

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数学;数列;数列的概念;知识框架;考情聚焦;数列的概念;;一、数列的基本概念;一、数列的基本概念;一、数列的基本概念;一、数列的基本概念;一、数列的基本概念;一、数列的基本概念;敲黑板;一、数列的基本概念3．数列的通项公式;提问：判断81是否为数列中的一项？

A．是B．否;一、数列的基本概念3．数列的通项公式;敲黑板;一、数列的基本概念3．数列的通项公式;一、数列的基本概念3．数列的通项公式;一、数列的基本概念3．数列的通项公式;一、数列的基本概念3．数列的通项公式;一、数列的基本概念3．数列的通项公式;一、数列的基本概念3．数列的通项公式;一、数列的基本概念3．数列的通项公式;一、数列的基本概念3．数列的通项公式;一、数列的基本概念3．数列的通项公式;

【例2】（书中例1）数列的一个通项公式是___________．;一、数列的基本概念;一、数列的基本概念;解题通法;易错警示;定义如果已知数列的第1项（或前几项），且任一项与它的前一项（或前几项）间的关系可以用一个公式来表示，那么这个式子就叫作这个数列的递推公式．;一、数列的基本概念4．递推公式;敲黑板;一、数列的基本概念4．递推公式;一、数列的基本概念;二、数列的分类;二、数列的分类;二、数列的分类;二、数列的分类;二、数列的分类;二、数列的分类;三、数列的前n项和;三、数列的前n项和;三、数列的前n项和2．Sn与an的关系;三、数列的前n项和2．Sn与an的关系;易错警示;三、数列的前n项和2．Sn与an的关系;课堂小结;感谢观看;版权声明

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数学;等差数列;;一、等差数列的定义;一、等差数列的定义;一、等差数列的定义;一、等差数列的定义;考向判断数列是否为等差数列;BC;提问：下列数列是等差数列的有（）．

A．B．C．D．

;二、等差数列的公式;二、等差数列的公式;;二、等差数列的公式1．通项公式;二、等差数列的公式1．通项公式;二、等差数列的公式1．通项公式;提问：已知是等差数列，其中，试求公差d的值．;提问：是不是等差数列中的一项，如果是，是第几项？;二、等差数列的公式1．通项公式;二、等差数列的公式1．通项公式;;方法一：通项公式

（1）构造方程求解首项、公差

（2）利用通项公式求指定项;二、等差数列的公式;二、等差数列的公式;二、等差数列的公式;二、等差数列的公式;二、等差数列的公式3．等差中项;二、等差数列的公式3．等差中项;二、等差数列的公式;二、等差数列的公式;二、等差数列的公式;二、等差数列的公式;提问：已知等差数列的前n项和为，，，求．;提问：已知等差数列的前n项和为，，，，求n．;（1）若已知出现或容易求得等差数列中的和，选用；

（2）若已知出现或容易求得与d，选用．;二、等差数列的公式;二、等差数列的公式;敲黑板;二、等差数列的公式;考向7“知三求二”问题;考向8证明数列为等差数列;解题通法;考向8证明数列为等差数列;二、等差数列的公式;三、等差数列的性质;三、等差数列的性质;;提问：对于任意等差数列，