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综合实践活动课程的理论基础与讲课实践
综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校组织开发与实行的课程，是小学三年级至高中向来制开设的必修课程。是在教师指导下，学生自主进行的综合性学习活动，是鉴于学生的经验、亲密联系学生的自己生活和社会实质，表现对知识
综合应用的实践性课程。内容拥有较大的开放性，包含四大指定性领域：“研究性学习”“社区服务与社会实践”“劳动与技术教育”“信息技术教育”。并列四大讲课
形态：现实性、综合性、生活化和应用性。在实践中`，四大指定领域以交融的形态表现。
加德纳的多元智能理论对综合实践活动课程的开发拥有很多重要的启示，不只解说综合实践活动课程的理念、目标，阐释基本特色
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