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小学语文作文写作辅导手册

亲爱的同学们，写作是一件奇妙的事情。它像一扇窗，让我们看到更广阔的世界；它又像一座桥，连接起我们内心的想法与外界的沟通。很多同学一提到写作文就觉得头疼，不知道写什么，也不知道怎么写。别担心，这本小手册将陪伴你，一起探索写作的奥秘，让你渐渐爱上写作，轻松写出好文章。

一、写作的源泉：积累素材，做生活的有心人

“巧妇难为无米之炊”，写作文也是一样。好的素材是写出好文章的基础。那么，素材从哪里来呢？其实，它就在我们身边。

1.擦亮双眼，细致观察生活

生活是写作的宝库。一株小草的破土而出，一朵花儿的悄然绽放，一只小鸟的欢快鸣叫，老师一个鼓励的眼神，同学一次热心的帮助，家人一句温暖的叮咛……这些都是我们可以写入作文的素材。

*观察要有顺序：可以从上到下，从左到右，从远到近，或者从整体到部分。比如观察一件玩具，先看它的整体颜色和形状，再看它的各个部件。

*观察要调动“五感”：用眼去看（颜色、形状、大小），用耳去听（声音、动静），用鼻去闻（气味），用口去尝（味道，注意安全哦），用手去摸（质地、冷热）。这样观察到的事物才更具体、更生动。

2.广泛阅读，汲取语言养分

“读书破万卷，下笔如有神。”阅读是积累好词好句、学习写作方法的重要途径。

*多读好书：童话、寓言、科普读物、儿童文学作品等，都是我们的好伙伴。

*边读边记：准备一个“采蜜本”，把读到的优美词语、精彩句子、动人段落摘抄下来，时常翻看。

*学习借鉴：留意别人是怎么写人、记事、写景、状物的，学习他们的表达方式和写作技巧。

3.体验生活，丰富情感世界

积极参与各种活动，如运动会、文艺汇演、社会实践、参观游览等。在体验中感受快乐、悲伤、激动、自豪等各种情绪，这些真实的情感体验是写出感人文章的灵魂。

二、写作的骨架：构思立意，让文章有条有理

有了素材，就像盖房子有了砖瓦。接下来，我们要思考怎么把这些“砖瓦”巧妙地搭建起来，这就是构思立意。

1.认真审题，明确要求

拿到作文题目，首先要认真读题，弄清楚题目要求我们写什么（是写人、记事、写景还是状物），有什么限制（比如字数、范围）。抓住题目的关键词，理解题目的深层含义。

2.确定中心，突出重点

一篇文章只能有一个中心思想。你想通过这篇文章表达什么？是赞美一种品质，还是说明一个道理，或是抒发一种情感？确定了中心，就要围绕它来选择材料，那些与中心无关的内容，即使再精彩也要忍痛割爱。

3.选材组材，合理安排结构

*选材：选择最能表现中心思想、自己最熟悉、最有感触的材料。材料不在多，而在精。

*组材：就是考虑先写什么，再写什么，最后写什么。常见的结构有：

*总分总结构：开头总起，中间分述，结尾总结。

*按事情发展顺序：起因、经过、结果。

*按时间顺序：早晨、中午、晚上；过去、现在、将来。

*按空间顺序：从上到下，从里到外，从远及近。

4.列个提纲，做到心中有数

在动笔之前，最好能简单列一个写作提纲。把主要内容和段落安排写下来，就像航海前有了地图，写作时就不会偏离方向，思路会更清晰。

三、写作的血肉：遣词造句，让文章生动形象

骨架搭好了，就要给它填充“血肉”，也就是用生动的语言把内容表达出来。

1.语句通顺，意思明确

这是最基本的要求。写句子要完整，用词要准确，避免错别字和病句。写完后读一读，看看通不通顺，别人能不能看明白。

2.运用好词，让表达更准确

在句子中恰当地使用一些学过的成语、谚语、歇后语，或者描写颜色、声音、动作、神态的词语，能让句子更生动，表达更准确。但要注意，不要为了用好词而堆砌词语，要自然贴切。

3.巧用修辞，让语言更形象

*比喻：把一种事物比作另一种事物，使描写更形象。如：“月亮像一个大圆盘挂在天上。”

*拟人：把事物人格化，赋予它们人的动作或情感。如：“小草偷偷地从土里钻了出来。”

*排比：用结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子排列起来，增强气势。

*恰当运用修辞手法，能让你的文章文采飞扬。

4.写出真情实感

“感人心者，莫先乎情。”作文要写自己的真实感受，说真话，诉真情。只有发自内心的东西，才能打动读者。不要编造虚假的内容。

四、写作的门面：开头结尾，给文章画龙点睛

好的开头能引人入胜，好的结尾能余味无穷。

1.精彩开头

*开门见山式：直接点明主题或事情的起因。

*设问式：提出一个问题，引起读者的兴趣。

*描写式：描写景物或人物的某个特点，营造氛围。

*引用式：引用一句名言、俗语或歌词开头。

2.有力结尾

*总结全文式：概括文章主要内容，点明中心。

*点明中心式：直接抒发自己的感受或点明文章的道理。

*引人深思式：提出一个问题，让读者思考。