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高频精选：特岗教师陕西考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育目的的层次结构由低到高是？

A.培养目标、教学目标、课程目标

B.教学目标、培养目标、课程目标

C.教学目标、课程目标、培养目标

D.课程目标、教学目标、培养目标

2.我国最早使用“教育”一词的是？

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.老子

3.学校教育产生于？

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

4.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是？

A.政治经济制度

B.生产力水平

C.科技水平

D.文化传统

5.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪种因素对人的发展的影响？

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体活动

6.教师的根本任务是？

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

7.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

8.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的三中心是？

A.儿童、教材、活动

B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验

D.教师、经验、教材

9.班主任工作的中心任务是？

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.协调好各任课教师的关系

D.搞好家校联系工作

10.学生在教育过程中，处于？

A.主导地位

B.被动地位

C.主体地位

D.辅助地位

答案：1.C2.B3.B4.A5.B6.C7.B8.C9.B10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括？

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.下列属于教育心理学研究对象的是？

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学生的品德心理

D.学生的心理健康

3.课程标准的基本构成成分有？

A.课程目标

B.实施建议

C.前言

D.附录

4.教学过程的基本规律包括？

A.直接经验与间接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.掌握知识与提高思想相结合

D.教师主导作用与学生主体相结合

5.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

6.教师的专业素养包括？

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

7.在教学方法中，以直观感知为主的教学方法有？

A.演示法

B.参观法

C.讲授法

D.讨论法

8.我国中小学常用的教学原则有？

A.科学性与思想性统一原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.启发性原则

9.下列属于德育途径的有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

10.心理健康教育的内容主要包括？

A.学习辅导

B.生活辅导

C.择业指导

D.心理治疗

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.AB8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.学生是教育的对象，所以教师可以随意对待学生。（）

5.课程计划是课程标准的具体化。（）

6.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

7.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

8.心理健康的标准是相对的。（）

9.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

10.教师的主导作用和学生的主体作用是相互促进的。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传承、选择、融合、创新文化。

2.简述教学过程的基本阶段。

激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

3.简述班主任工作的主要内容。

了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、组织班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。

4.简述影响个体身心发展的因素。

遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

合理设计教学环节，运用多样化教学方法，关注学生参与度，及时反馈调整。

2.怎样培养学生的创新能力？

营造创新氛围，鼓