2025年初中地理《欧洲西部》单元教学设计以及思维导图.pdfVIP

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人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗

欧洲西部

适用年级初一

所需时间课内共用3课时;课外共用1课时

主题单元学习概述

本单元讲述了东半球除了我们生活的大洲、我们邻近的地区和国家之

外,欧洲西部也是一个重要的地区。欧洲西部是世界上资本主义工业

发展最早的地区,目前也是世界上经济发达的地区之一。这里人口稠

密、发达国家最为集中。同时,本地区战略地位重要,过去曾是两次

世界大战的策源地,当前也是世界的热点地区之一。由此,教材选择

了欧洲西部作为地区学习的案例。从体验“对生活有用的地理”理念出

发,组织编制教学内容。地理新课标明确指出:“学习对生活有用的

地理”、“形成学校与社会、家庭密切联系,教育资源共享的开放性地

理课”,为此我设计了:全过程学生以小组形式来参与;将P58活动

1设计成游戏竞赛;欧洲西部旅游路线的设计,目的让学生深切感受

到地理与现实生活的息息相关,由此激发学生学习地理的强烈内需和

创造力。从转变学生的学习方式和教师的教学方式入手组织教学活

动,地理新课标大力提倡“自主、探究、体验、合作”的学习方式,教

师是师生和谐互动的引导者,根据教学内容的不同,应帮助学生指定

适当的学习目标,选择必要的学习策略,创设丰富的教学情景,激发

学生的情趣,引导学生置疑问难、求索反思。

为了落实本章的教学目标,本章教材设置了这几部分内容,欧洲西部

的位置与范围、经济发展特点与地位、畜牧业生产与当地自然环境的

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》

关系、旅游业发展的自然与人文条件等主要教学内容。本单元设计把

这几部分内容整合为三个专题,专题一:工业密集,发达国家集中;

专题二:现代化的畜牧业;专题三:繁荣的旅游业。专题一——“欧

洲西部在哪里?”,专题二——“本区的畜牧业与当地的气候和地形有

什么关系?”,专题三——“本区有哪些旅游景点以及发展旅游业的优

势有哪些?”。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

知识与技能

1、认识欧洲西部地区的位置、范围;能在地图上找到主要的国家及

首都,说明本区的地理位置特点,使学生掌握阅读和使用地图的基本

技能。

士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》

2、学会运用图表及相关资料分析欧洲西部的气候特征,理解气候对

欧洲农业生产和人民生活的影响原因。

3、举例说出欧洲西部闻名世界的旅游资源,并能结合其自然和人文

地理特征,说出其发展旅游业的优势。

过程与方法;

通过读图分析本区的位置、地形和气候,归纳总结出欧洲西部发展畜

牧业和园艺业的优越条件,明确自然环境对本地区农牧业的重要影

响。

情感、态度、价值观

1、能够对世界的多元性有更深入地理解,从而对不同国家和地区的

文化差异产生正确的认识。

2、进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判

断的思维能力,树立人地协调的观念,能够辨证分析不同地区地理要

素和经济之间的联系,从而树立正确的世界观与价值观。

对应课标

1.工业密集,发达国家集中

在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都,读图说出该

地区地

理位置的特点。

2.现代化的畜牧业

运用图表说出某地区

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