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基于任务驱动的初中英语主题式复习课教学实践研究论文
摘要:本论文以任务驱动理论为指导,探讨初中英语主题式复习课的教学实践。通过对任务驱动教学法的深入分析,结合具体教学案例,探讨其在提高学生英语综合运用能力、激发学习兴趣等方面的积极作用,为初中英语复习课的教学改革提供有益参考。
关键词:任务驱动;初中英语;主题式复习;教学实践
一、引言
(一)任务驱动教学法的背景与意义
1.任务驱动教学法的起源与发展
任务驱动教学法(Task-basedLanguageTeaching,简称TBLT)起源于20世纪80年代,是一种以任务为中心的语言教学方法。该方法强调在实际的语言环境中,通过完成任务来促进
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