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小学心理剧课程对学生体育素养培养的实证研究论文.docx

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    小学心理剧课程对学生体育素养培养的实证研究论文

    摘要：本文以小学心理剧课程为载体，探讨其对小学生体育素养培养的实证效果。通过分析心理剧课程在体育教育中的应用，以及其对小学生心理、行为和体育素养的影响，为我国小学体育教育改革提供有益借鉴。

    关键词：小学心理剧课程；体育素养；实证研究

    一、引言

    （一）心理剧课程在小学体育教育中的应用

    1.心理剧课程的内涵与特点

    心理剧课程是一种以戏剧形式进行心理辅导和教育教学的课程。它将心理学原理与戏剧艺术相结合，通过角色扮演、情景模拟等方式，引导学生认识自我、调节情绪、提升心理素质。在小学体育教育中，心理剧课程具有以下特点：

    首先，心理剧课程注重学生的主体地位

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