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数学初二下北师大版33分式的加减法(二)教学设计.doc

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    数学初二下北师大版3.3分式的加减法（二）教课方案

    【一】学生知识状况剖析

    学生知识技术基础：学生在上节课差不多学习过同分母的分式相加减及简单异分母分式相加

    减。在本章的前面几节课中，又学习了分式的约分及分式的乘除等。这节课不过在简单异分母分式相加减的基础长进一步，转变为复杂的异分母分式相加减。

    学生活动经验基础：在有关知识的学习过程中，学生经历过一些从实质问题建模的思想。上

    节课还要修业生自编带有分式相加减的应用题。同时在平时的学习中，学生差不多经历了特别多合作学习的过程，拥有了必定的合作学习的经验，具备了必定的合作与沟通的能力。【二】教课任务剖析

    分式的加减法是代数变形的基础之一，但不可

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