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初中化学实验教学安全规范方案

一、总则

化学实验是初中化学教学的重要组成部分，对于激发学生学习兴趣、培养科学探究能力具有不可替代的作用。然而，化学实验涉及各类化学药品和仪器设备，若操作不当或疏于管理，极易引发安全事故。为切实保障师生人身安全，维护正常的教学秩序，特制定本方案。本方案旨在规范初中化学实验教学全过程的安全行为，明确各相关主体的安全责任，预防和减少实验事故的发生，确保实验教学活动安全、有序、高效进行。本方案适用于本校所有初中化学实验教学活动，全体化学教师、实验员及参与实验的学生均须严格遵守。

基本原则：

1.安全第一，预防为主：始终将师生安全放在首位，强化安全意识，落实预防措施，杜绝安全隐患。

2.教师主导，学生主体：教师是实验教学安全的第一责任人，应切实履行指导、监督职责；同时充分调动学生的主动性和积极性，培养其自我保护能力。

3.规范操作，严格管理：严格遵守实验操作规程，加强对实验药品、仪器和场所的规范管理。

二、实验教学安全管理

（一）实验前准备与安全教育

1.教师准备：

*实验内容筛选与优化：教师应根据学生认知水平和实验室条件，审慎选择和设计实验内容。对于危险性较高、操作难度大或毒性较强的实验，应进行改进或采用替代性实验，或在确保安全的前提下，由教师进行演示。

*安全隐患排查：实验前，教师必须亲自或指导实验员对所需仪器、设备、药品进行全面检查。确保仪器完好无损，药品标签清晰、无变质，实验装置连接正确、稳固。同时检查实验室通风、消防、急救设施是否完备有效。

*制定应急预案：针对可能发生的意外（如火灾、爆炸、化学灼伤、中毒等），提前设想并制定简明扼要、切实可行的应急处理预案，并确保师生知晓。

2.学生预习与安全教育：

*实验预习：要求学生课前认真预习实验内容，明确实验目的、原理、步骤、操作要点及注意事项，特别是与安全相关的环节。未预习或预习不合格者，不得参与实验。

*安全教育：实验前必须对学生进行针对性的安全教育，内容包括：

*实验室安全规章制度（如禁止在实验室内饮食、嬉戏、打闹，不得擅自离开岗位，不得随意动用与本次实验无关的仪器药品等）。

*所用化学药品的性质（如易燃、易爆、有毒、有腐蚀性等）及安全使用方法。

*实验仪器的正确操作方法及注意事项。

*个人防护用品（如实验服、护目镜、手套等）的正确佩戴和使用。

*实验废弃物的正确处理方法。

*紧急情况（如火灾、少量化学品溅洒、轻微割伤等）的初步应急处理措施和报告程序。

（二）实验过程中的安全规范

1.着装要求：学生进入实验室必须按规定穿着实验服，不穿拖鞋、凉鞋，不佩戴首饰，长发须束起。进行有潜在液体飞溅或粉尘产生的实验时，必须佩戴护目镜。

2.行为规范：

*严禁在实验室内吸烟、饮食、喝水及进行其他与实验无关的活动。

*保持实验室安静、整洁，实验台面只放置实验必需的仪器、药品和实验记录本。

*严格遵守实验操作规程，听从教师指导，不得擅自更改实验步骤或药品用量。确需变更，须经教师同意。

*不得随意混合化学药品，尤其注意强酸与强碱、强氧化剂与还原剂等禁忌物质的混合。

*取用药品时，要仔细核对标签，确认无误后方可取用。固体药品用洁净药匙取用，液体药品用滴管或量筒量取，注意节约，避免浪费和污染。

*加热操作时，要使用酒精灯或其他安全加热设备，注意试管口不要对着自己或他人，避免液体暴沸喷出伤人。使用易燃试剂时，须远离火源。

*实验过程中，要密切观察实验现象，如有异常情况（如异味、烟雾、颜色异常变化等），应立即停止实验，并报告教师处理。

*不得将实验室的任何药品、仪器带出实验室。

3.教师职责：

*实验过程中，教师应全程在场巡视指导，密切关注学生的操作情况，及时纠正不规范操作，消除安全隐患。

*对学生提出的疑问要耐心解答，对可能出现的危险苗头要有预见性并及时制止。

*确保实验室应急设施（如灭火器、急救箱、洗眼器、紧急喷淋装置等）处于良好备用状态，并熟知其使用方法。

（三）实验后处理与场所清洁

1.实验废弃物处理：实验产生的废液、固体废弃物等，必须按照教师指导或实验室规定，分类倒入指定的回收容器内，严禁随意倒入下水道或与生活垃圾混放。

2.仪器清洗与存放：实验结束后，学生应及时清洗所用仪器，使其洁净干燥后按规定存放原处。损坏仪器应及时报告教师并登记。

3.台面与环境整理：清理实验台面，擦拭干净。关闭水源、电源、气源。将实验凳摆放整齐。

4.教师检查：教师在学生离开前，应对实验室的水、电、气、门窗及环境卫生进行检查，确认无误后方可允许学生离开，并锁好实验室。

（四）危险化学品与仪