《流水》《杏花天影》《广陵散》-欣赏课教学设计.docxVIP

《流水》《杏花天影》《广陵散》欣赏课

教学目标：

情感态度价值观目标

在欣赏、感受古琴曲《流水》的过程中增加学生对古琴音乐的兴趣，提高学生对古琴音乐文化的关注度。

过程与方法

通过聆听作品、体验古琴文化、视唱主题旋律、分析乐曲的内涵等方式来感受歌曲的音律特点。

知识与技能

1、了解古琴的形制、悠久的历史以及相关的典故、传说故事等。

2、初步了解古琴的滚拂等演奏技巧，并感受古琴的音色之美。

3、小组创编表演音乐故事《广陵散》。

教学重难点：

重点：欣赏《流水》，了解古琴的音色，感受乐曲表现的意境及内涵。欣赏《杏花天影》，了解宋代歌曲的音律特点。

难点：理解乐曲内涵，激发学生继承和发扬华夏古韵的浓厚兴趣。

教学准备：有关乐曲的音像资料，钢琴或电子琴

课时：1课时

教学过程：

一、谈话导入

上节课我们已经欣赏了几首中国古代乐器演奏的乐曲，这节课让我们继续领略华夏古韵的风采。

二、欣赏《流水》

1、课件播放《流水》演奏视频片段：认识这件乐器吗？

2、从外形、演奏方式、音色方面辨别对比古琴与古筝。

（古筝——音色清晰，弹性、穿透和颗粒状；古琴——音色深邃，悠远、空灵和细腻。）

3、完整聆听

（1）你们能谈谈自己的感受吗？

（2）这首乐曲似曾相识，在哪里听过？

（3）你知道“高山流水觅知音”的故事吗？

4、随琴学唱主要旋律，记忆音乐主题。

（1）拍号是什么？（变化拍子：2/4和3/4）

（2）节奏有什么特点？（自由，富于变化，密集和疏松相结合）

（3）情绪有什么变化？（平静——起伏——激越——舒缓）

（4）表现了什么音乐主题？（描绘了涓涓的山泉和小溪，也刻画了奔腾的江河与大海，表现了人们对富于生命力的大自然的热爱和赞颂。）

三、欣赏《杏花天影》

1、这首乐曲带给你什么感受？

2、作品介绍：乐曲根据伟大诗人屈原所作《楚辞》九章中的第三篇，讲述了屈原在流放中，闻秦兵攻陷楚国京城郢都后，对祖国的怀念和人民的同情。

3、埙的音色有什么特点？（幽深、悲凄、哀婉、绵绵不绝）

四、欣赏《楚商》

1、乐曲简介：《杏花天影》以写景、咏物及叹息身世飘零为基调，情感悲伤，同时也折射了对国家命运和现实的关心。姜夔在1186年冬天乘船由沔口出发，于1186年初路过金陵，泊舟于秦淮河上。此时的他怀想起东晋王献之和桃叶的恋爱故事，看着眼前桃叶渡的春景，联想到自己漂泊的生活，心中不禁生发出感伤的愁思，于是写下了这不朽的传世之作。

2、播放电视剧《甄嬛传》中“杏花天影”视频。

四、创编音乐故事《广陵散》

1、播放“广陵散”的故事。

2、小组创作表演，教师巡回指导。

五、拓展探究：现代版《流水》和《阳关三叠》

六、课堂小结

中国古代的音乐文化内涵悠远，深邃高贵，闪烁着历代劳动人民的聪明智慧，希望这节课能抛砖引玉，引领大家更加热爱民族音乐文化，弘扬华夏古韵！

六、课堂反思