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小学科学课堂提问在培养学生创新精神中的应用研究论文.docx

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    小学科学课堂提问在培养学生创新精神中的应用研究论文

    **摘要**：本文旨在探讨小学科学课堂提问在培养学生创新精神中的应用。通过对当前小学科学教育现状的分析，发现课堂提问在激发学生思维、培养创新意识方面存在不足。本文从课堂提问的设计与实施、教师提问策略等方面提出改进建议，以期提升学生的创新能力和科学素养。

    **关键词**：小学科学；课堂提问；创新精神；教学策略

    一、问题的提出

    （一）1.当前小学科学课堂提问缺乏深度与广度

    在当前的小学科学课堂上，教师的提问往往停留在表面层次，未能深入挖掘知识的内在联系和应用价值。例如，教师在讲解植物生长时，仅提问“植物需要什么条件才能生长？”而未进一步引导学生

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