2018小学教育督导工作计划范文.docxVIP

为深入贯彻落实国家及省市关于教育督导工作的必威体育精装版精神与要求，全面提升区域内小学教育教学质量与办学水平，促进教育公平与内涵发展，结合我区（县/市）小学教育发展实际与督导工作现状，特制定本年度小学教育督导工作计划。

一、指导思想

以立德树人为根本任务，以促进小学教育优质均衡发展为目标，以《教育督导条例》及相关教育法律法规为依据，坚持督政与督学并重、监督与指导结合的原则，聚焦教育教学核心领域，创新督导方式，强化结果运用，切实发挥教育督导在规范办学行为、提升教育质量、推动教育改革中的监督、指导、评估和服务功能，为办好人民满意的小学教育提供坚实保障。

二、工作目标

1.督导体系日趋完善：进一步健全小学教育督导规章制度，优化督导工作流程，提升督导队伍专业化水平，形成科学高效的督导工作格局。

2.办学行为更加规范：通过常态化督导与专项督查，有效纠正小学在招生、课程开设、教学行为、课业负担、安全管理等方面存在的不规范问题。

3.教育质量稳步提升：聚焦课堂教学改革与学生核心素养培育，引导学校遵循教育规律和学生成长规律，全面提升教育教学内涵质量。

4.教育公平扎实推进：关注薄弱学校发展，督促教育资源均衡配置，保障特殊群体学生受教育权利，促进区域内小学教育协调发展。

5.督导权威有效树立：强化督导结果的反馈、整改与运用机制，使督导结果成为评价学校工作、考核干部、分配资源的重要参考，提升教育督导的公信力和影响力。

三、主要工作内容与措施

（一）强化立德树人根本任务落实情况的督导

1.德育工作督导：重点督查学校德育课程实施、主题教育活动开展、校园文化建设、学生行为习惯养成教育等情况。关注德育工作的针对性和实效性，是否融入教育教学全过程。

2.学生身心健康督导：督查学校体育锻炼、艺术教育、心理健康教育开展情况，以及保证学生每天锻炼时间、减轻过重课业负担等政策的落实情况。关注学生体质健康和心理素质发展。

（二）深化课程教学改革与质量提升督导

1.课程实施督导：全面督查国家课程方案和课程标准的落实情况，学校是否开齐开足规定课程，是否存在随意增减课时、挤占非考试科目课时等现象。关注地方课程和校本课程的开发与实施质量。

2.教学常规督导：深入课堂，督查教师备课、上课、作业批改、辅导、评价等教学基本环节的规范性与有效性。关注教学方法的改革与创新，以及信息技术与学科教学的深度融合。

3.学业质量监测：配合上级部门做好相关学业质量监测工作，同时探索建立区域内小学学业质量抽测与分析机制，科学评估教学质量，为改进教学提供数据支持。注重监测结果的分析与应用，避免唯分数论。

（三）加强学校管理与办学条件保障督导

1.学校常规管理督导：督查学校办学思想、发展规划、管理制度建设与执行情况，以及校园安全、后勤服务、财务管理等方面的规范化程度。关注学校民主管理与校务公开情况。

2.师资队伍建设督导：督查教师队伍师德师风建设、专业发展规划、校本研修开展、绩效考核等情况。关注教师合法权益保障及专业素养提升。

3.办学条件改善督导：核查学校办学基本标准达标情况，关注教学仪器设备、图书资料、运动场地等教育资源的配置、管理与使用效益。推动学校合理利用现有资源，改善办学条件。

（四）突出专项督导与随访督查的针对性

1.重点领域专项督导：围绕招生入学、规范办学行为、校园安全（含食品安全、消防安全、交通安全等）、师德师风建设、减负增效等社会关注的热点难点问题，开展专项督导或整治行动，确保相关政策法规落实到位。

2.随访督导与“回头看”：采取“四不两直”（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场）等方式，加大随访督查力度。对督导中发现问题的整改情况进行“回头看”，确保问题整改到位。

（五）强化督导结果运用与反馈整改

1.健全反馈机制：督导结束后，及时向被督导学校反馈督导意见，肯定成绩，指出问题，提出明确的整改建议和时限要求。

2.督促整改落实：建立督导问题台账和销号制度，跟踪督促学校认真制定整改方案，落实整改措施，确保整改工作取得实效。

3.推广先进经验：及时总结和推广督导中发现的学校管理、教育教学等方面的先进经验和典型做法，发挥示范引领作用。

4.完善结果运用：将督导结果与学校评优评先、校长考核、资源配置等挂钩，增强督导工作的权威性和约束力。

四、工作进度安排

*第一季度：制定年度督导工作计划；组织督导人员业务学习与培训；开展春季开学工作专项督导检查；启动部分学校常规督导。

*第二季度：重点开展课程教学改革、教学常规及学生学业负担等方面的督导检查；组织“六一”儿童节前校园安全专项督查；完成部分学校常规督导。

*第三季度：开展秋季开学工作专项督