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部编版语文六年级上册期末模拟试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.看拼音写词语。

yuányínbùfàngyíjìngzhēnzhì

shānyáoyōuyǎshèjìyuèdǔ

2.比一比，组词语。

恰（）慰（）搏（）澜（）

洽（）喟（）蝶（）拢（）

3.给加点字选择正确的读音，打“√”。

颤抖（chàndǒn）澎湃（péngpài）骤然（zhòurán）狡黠（xiáqiá）

4.选词填空。

（居然果然仍然）他在比赛中（）取得了第一名。

看到同学们都完成了任务，老师（）露出了欣慰的笑容。

即使遇到再大的困难，他（）没有放弃。

5.把下列句子排列成一段通顺的话。

（）他带着好奇的心情，仔细地观察着牵牛花。

（）牵牛花的花瓣是喇叭形的，颜色有蓝色、紫色、粉色等。

（）他发现牵牛花早上开放，晚上凋谢。

（）他发现牵牛花的花茎会缠绕在篱笆上。

（）他喜欢牵牛花，因为它美丽又坚强。

6.修改病句。

小明参加了学校的篮球比赛，他得了第一名，获得了奖状。

7.按要求写句子。

（1）这句话写出了小草的生命力很顽强。（改为反问句）

（2）我们不应该浪费宝贵的时间。（改为感叹句）

（3）老奶奶摔倒了。（扩句，至少扩写两处）

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读下面的文字，完成后面题目。

爬山虎的脚

爬山虎有茎，茎上长着小刺，好象在帮助它抓住墙壁。爬山虎的脚原来长在茎上，茎上长着细丝，细丝跟新生的枝条一样，也是嫩红的。这些细丝弯成圆圈，把爬山虎的嫩茎固定在墙上。如果细丝绷断了，爬山虎就会掉下来。

1.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

2.爬山虎是怎样固定在墙上的？请用文中语句回答。

3.从文中可以看出，爬山虎是一种怎样的植物？

（二）课外阅读

阅读下面的文字，完成后面题目。

那道目光

那是一个阴冷的冬日早晨，我因为没完成作业而被老师批评教育。我低着头，眼泪在眼眶里打转，觉得浑身都不自在。走出教室，我漫无目的地在校园里走着，心里充满了委屈和沮丧。突然，我感到一阵温暖，抬头望去，是您——我们班的王老师。您正站在教学楼门口，目光温和地注视着我。那一刻，我仿佛全身的冰都融化了，那道目光像一缕阳光，照亮了我的心房，也温暖了我的心灵。我不再感到委屈，反而感到无比的温暖和力量。从那以后，我变得更加自信，更加努力学习。每当我遇到困难时，总会想起那道目光，它给了我无穷的力量和勇气。

1.文中划线的句子表达了“我”怎样的心情？

2.“我”为什么感到“浑身都不自在”？

3.王老师的那道目光为什么让“我”感到温暖？

4.这篇文章主要写了什么？请用一句话概括。

三、写作

题目：那一次，我懂得了______

要求：请将题目补充完整，然后写一篇作文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。

试卷答案

一、基础知识

1.原因不放依旧真挚

山腰幽雅设计阅读

2.恰当安慰搏斗澜泊

商洽喟叹蝴蝶拢住

3.chànpéngzhòuxiá

4.居然果然仍然

5.41325

6.小明参加了学校的篮球比赛，他得了第一名，获得了奖状，非常高兴。

7.（1）这句话难道没有写出小草的生命力很顽强吗？

（2）我们怎么能浪费宝贵的时间呢！

（3）年迈的老奶奶不小心在楼梯上摔倒了，样子十分痛苦。

二、阅读理解

（一）课内阅读

1.比喻作用：生动形象地写出了爬山虎的脚的样子，写出了爬山虎抓住墙壁的样子，突出了爬山虎的生命力。

2.这些细丝弯成圆圈，把爬山虎的嫩茎固定在墙上。

3.爬山虎是一种生命力顽强的植物，它能够通过自己独特的“脚”紧紧地抓住墙壁，不放弃。

（二）课外阅读

1.委屈、沮丧、难过

2.因为“我”没完成作业被老师批评教育，所以心里感到委屈和沮丧，低着头，眼泪在眼眶里打转，所以感到“浑身都不自在”。

3.因为王老师用温和的目光注视着“我”，这表明王老师没有放弃“我”，而是关心“我”，鼓励“我”，所以“我”感到温暖。

4.这篇文章主要写了王老师用温暖的眼神鼓励了因没完成作业而被批评的“我”，让“我”重新获得了自信和力量。

三、写作

（略）