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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
冀教版六年级上册
Lesson3MakingBreakfast
教学目标
1.知识与技能目标：
a.复习食物类单词，并能使用Whatwouldyoulikeforbreakfast?I’dlike______.
来谈论自己想吃的早餐，进行口语交际。
b.能通过短文阅读了解中西方食物的差异，并进行简单的总结复述。
2.情感态度目标：
a.能为父母制作简单的早餐，或帮助父母制作早餐，做孝顺的好孩子。
b.拓展国际视野，了解不同的中西食物。
3.学习策略目标：
a.积极与同伴合作，能够运用所学的知识与他人讨论早餐。
b.能够在思维导图的帮助下进行简单的口语输出。
教学重点
1.学习四会单词（听懂、会说、认读，书写）：breakfast,half,table,put.
2.掌握新句子（会听、会说）：Whatwouldyoulikeforbreakfast?I’dlike...
教学难点：中西文化对比的文章理解。
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
Goodmorning.Howareyou?视频内容
创设情境Here’savideoforyou.Watchthevideo.紧扣主题
激发兴趣breakfast,
Whichmealdotheyhave?Breakfast直接把学
Let’sspellbreakfast.b-r-e-a-k-f-a-s-t生引到了
Todaywe’regoingtolearn今天的课
lesson3MakingBreakfast“”.中来。
WhomakesbreakfastinyourMymother/father.
family?
Yes,yourparentsloveyouvery创设情景，
much.Nowyou’rebigkids,you同时渗透
canhelpthem.Todaylet’slearn情感教育。
tomakebreakfastforparents.
以旧代新WhatfooddoyourememberforIknowbread.
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