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中级审计师专业考试试题与深度分析

中级审计师资格考试作为审计行业的重要准入与能力评价机制，其试题设计与考查方向始终是备考者关注的核心。本文旨在通过对中级审计师考试的科目特点、典型试题进行深度剖析，并结合备考策略，为广大考生提供一套兼具专业性与实用性的参考指南。我们力求拨开试题表象，触及知识本质，帮助考生不仅“知其然”，更“知其所以然”。

一、《审计专业相关知识》科目特点与试题分析

《审计专业相关知识》科目主要涵盖经济学、财务会计、法律等领域，旨在考查考生运用相关专业知识解决审计工作中实际问题的能力。其试题特点在于综合性强，知识点覆盖面广，且与审计实践联系紧密。

（一）经济学部分：理解与应用并重

经济学部分的考查，并非简单记忆概念，而是侧重于对经济原理的理解和在具体经济情境中的应用。

典型试题示例（单项选择题）：

在市场机制作用下，如果某种商品供不应求，价格上升，会导致（）。

A.需求增加，供给减少

B.需求减少，供给增加

C.需求量减少，供给量增加

D.需求量增加，供给量减少

深度分析：

1.考点定位：本题考查的是“需求与供给的基本原理”中的“价格变动对需求量和供给量的影响”。这是经济学的入门级核心概念，但也是理解更复杂经济现象的基础。

2.解题思路与技巧：首先需明确“需求”与“需求量”、“供给”与“供给量”的区别。“需求”和“供给”是指在不同价格水平下消费者愿意且能够购买或生产者愿意且能够提供的商品数量的整个集合，受价格以外的其他因素影响；而“需求量”和“供给量”则是指在某一特定价格水平下的具体数量，直接受价格变动影响。当商品供不应求导致价格上升时，根据需求定律，消费者会减少购买，即需求量减少；根据供给定律，生产者会增加生产和销售，即供给量增加。

3.选项剖析：

*A、B选项混淆了“需求/供给”与“需求量/供给量”的概念，将价格变动的影响错误地归因为需求曲线或供给曲线的整体移动，而非曲线上点的移动。

*D选项关于需求量和供给量的变动方向判断完全错误。

*正确答案：C

4.延伸思考：考生在复习时，不仅要记住“需求曲线向右下方倾斜，供给曲线向右上方倾斜”，更要深刻理解这背后的原因（如边际效用递减、替代效应与收入效应、生产成本等），以及区分需求量变动与需求变动、供给量变动与供给变动的关键影响因素（价格因素与非价格因素）。

（二）财务会计部分：精准掌握与灵活运用

财务会计部分是《审计专业相关知识》的重点，试题往往直接考查会计准则的具体规定、会计科目的运用以及财务报表的编制与分析。

典型试题示例（多项选择题）：

下列各项中，会导致企业资产负债表“存货”项目金额发生变动的有（）。

A.已发出商品但尚未确认销售收入

B.已确认销售收入但尚未发出商品

C.计提存货跌价准备

D.盘盈的存货尚未处理

深度分析：

1.考点定位：本题考查资产负债表中“存货”项目的构成及影响因素，涉及收入确认、存货跌价准备计提、存货清查等多个知识点。

2.解题思路与技巧：考生需清晰掌握“存货”项目应根据哪些会计科目的余额计算填列（如原材料、库存商品、生产成本、周转材料、委托加工物资等，以及减去存货跌价准备后的净额）。然后逐项分析每个经济业务对相关会计科目的影响。

3.选项剖析：

*A选项：已发出商品但尚未确认销售收入，商品的控制权未转移，仍属于企业存货，借记“发出商品”，贷记“库存商品”，属于存货内部项目的转换，不影响存货总额。

*B选项：已确认销售收入但尚未发出商品，此时商品控制权已转移，应结转成本，借记“主营业务成本”，贷记“库存商品”，库存商品减少，导致存货总额减少。

*C选项：计提存货跌价准备，借记“资产减值损失”，贷记“存货跌价准备”。“存货跌价准备”是存货的备抵科目，其增加会导致存货账面价值减少。

*D选项：盘盈的存货尚未处理，应先借记“原材料/库存商品”等，贷记“待处理财产损溢”，此时存货账面余额增加，待处理完毕后再从“待处理财产损溢”转出，但在未处理前，“待处理财产损溢”的贷方余额在编制报表时通常并入存货项目（或根据流动性重分类），因此会导致存货项目金额增加。

*正确答案：B、C、D

4.延伸思考：存货核算的准确性直接影响企业的资产和利润。考生在复习时，要将存货的取得、发出、期末计价、清查盘点等环节串联起来，理解每一笔业务的会计处理及其对财务报表的影响。

（三）法律部分：法条理解与案例应用

法律部分试题多以小案例形式出现，考查考生对审计工作中常用法律法规的理解和运用能力，如公司法、合同法、票据法、税法等。

典型试题示例（案例分析思路题）：

某公司拟发行债券筹集资金。根据《中华人民共和国证券法》及相关规定，简述公司公开发行公司债券应当符合的主要条件。（此