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2025年职业技能鉴定考试（婴幼儿发展引导员·高级技师／一级）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、婴幼儿动作发展的关键期主要对应哪个年龄段？

A.0-3岁

B.6-12岁

C.3-6岁

D.12-18岁

【参考答案】A

【解析】婴幼儿0-3岁是动作发展的关键期，此阶段精细动作（如抓握、涂鸦）和大动作（如爬行、行走）发展迅速，需通过针对性训练巩固神经肌肉协调性。6-12岁属于学龄期，动作发展趋于稳定；3-6岁为幼儿园阶段，动作发展已进入巩固期而非关键期。

2、0-1岁婴幼儿视觉发展关键期主要体现为（）

A.语言模仿能力增强

B.能追踪移动物体

C.精细动作协调性提升

D.对人脸表情敏感

【参考答案】B

【解析】0-1岁婴幼儿视觉发展核心是追踪移动物体（6-8个月达到最佳追踪效果），此阶段大脑前额叶尚未成熟，无法完成复杂语言模仿或精细动作。选项B符合《婴幼儿发展指南》中动作发展与感知觉章节内容。

3、2-3岁婴幼儿感统训练最佳项目是（）

A.平衡木行走

B.滑梯自由滑行

C.单杠悬吊

D.串珠游戏

【参考答案】A

【解析】平衡木行走能有效刺激前庭觉与本体觉协调（2-3岁平衡能力发展关键期），而滑梯（B）缺乏可控性，单杠（C）需更高上肢力量，串珠（D）属于精细动作训练。依据《感觉统合训练操作手册》第4章。

4、3岁婴幼儿首次引入鸡蛋过敏原的适宜时间是（）

A.6个月

B.8个月

C.12个月

D.18个月

【参考答案】C

【解析】世界卫生组织建议在引入鸡蛋等易过敏食物时需满足：婴儿完成纯母乳喂养6个月，且无家族过敏史。过早添加（如6个月）可能增加过敏风险，而12个月时免疫系统发育更成熟。

5、分离焦虑最有效的干预方法是（）

A.强制分离训练

B.安抚物陪伴

C.环境转移法

D.家长代安抚

【参考答案】B

【解析】安抚物（如布书、玩偶）通过过渡性客体机制缓解焦虑（发展心理学第5章）。强制分离（A）可能加剧焦虑，环境转移（C）适用于2岁以上儿童，家长代安抚（D）不符合发展独立性需求。

6、婴幼儿前书写准备应包含（）

A.涂鸦随意画

B.指认笔画名称

C.指尖点画

D.模仿书写姿势

【参考答案】C

【解析】指尖点画（3-4岁）通过触觉输入建立书写肌肉记忆，而涂鸦（A）属于无意识发展，指认名称（B）过早可能造成认知超载，模仿姿势（D）需结合书写动作发展。

7、4-5岁儿童注意力持续时间约为（）

A.5-10分钟

B.10-15分钟

C.15-20分钟

D.20-30分钟

【参考答案】B

【解析】根据皮亚杰认知发展阶段理论，前运算阶段（4-5岁）注意力集中时长为10-15分钟，超长时段（C/D）易导致注意力涣散，5分钟（A）低于该年龄段基本发展水平。

8、婴幼儿语言发展迟缓的早期预警信号是（）

A.1岁能说50个词

B.18个月不会叫爸爸

C.2岁能背诵唐诗

D.3岁掌握200个词汇

【参考答案】B

【解析】18个月未出现简单代词（如我你）或动作指令（如给妈妈）属于显著延迟，符合《儿童语言发育里程碑》中2-3个月阶段预警标准。

9、蒙氏教具插座棒主要培养的技能是（）

A.空间感知

B.手眼协调

C.逻辑思维

D.自我服务

【参考答案】A

【解析】插座棒通过匹配凹凸孔洞（1-3岁）训练空间定位能力，手眼协调（B）是基础要求，逻辑思维（C）需配合数学教具，自我服务（）属于生活实践区目标。

10、婴幼儿维生素D缺乏性佝偻病的典型症状是（）

A.牙齿发育不良

B.额角隆起

C.O型腿

D.腕部X光改变

【参考答案】D

【解析】佝偻病4-6月龄期表现为方颅（A），6月龄后出现运动障碍（C），而腕部X光显示杯口样改变（D）是确诊依据，额角隆起（B）为先天性畸形。

11、3-4岁儿童情绪识别能力的关键训练方法是（）

A.情绪卡片配对

B.情绪角色扮演

C.情绪日记记录

D.情绪音乐疗法

【参考答案】B

【解析】角色扮演（3-4岁）通过具象化情境促进情绪认知（社会情感学习框架），卡片配对（A）适合2-3岁，日记（C）需书写能力，音乐疗法（D）属于辅助手段。

12、婴幼儿动作发展的关键期主要集中在哪个阶段？

A.0-6个月

B.6-12个月

C.1-3岁

D.3-6岁

【参考答案】C

【解析】动作发展关键期在1-3岁，此阶段精细动作（如抓握、涂画）和粗大动作（如行走、跑跳）发展迅速，需通过针对性活动促进。0-6个月侧重感知与基本反射