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主题教育谈话记录

谈话基本信息

谈话时间：[具体时间]

谈话地点：[详细地点]

谈话人：[姓名、职务]

谈话对象：[姓名、职务]

正式谈话内容

一、教育学习情况交流

谈话人：我们目前正处于主题教育的关键时期，我想先了解下你在这段时间学习的情况，学习过程中有没有遇到什么困难或者有哪些特别的收获？

谈话对象：在学习过程中，我严格按照主题教育的学习计划，系统地学习了相关文件和重要讲话精神。我确实遇到了一些困难，比如在理解一些理论性较强的内容时，感觉有些抽象，不太容易把握其核心要义。不过，通过参加集中研讨和个人反复研读，逐渐有了更深入的认识。

收获也很多，我对我们党的初心使命有了更深刻的理解。就拿我们的工作来说，我们所做的一切都是为了人民，要以人民的需求为导向，不断提升服务质量。例如，我们之前在处理群众反馈的问题时，有时只是就事论事，没有从更宏观的角度去思考如何从根源上解决问题。通过学习，我认识到我们应该建立长效机制，从制度层面去解决问题，这样才能更好地为人民服务。

谈话人：你能结合工作实际来理解学习内容，这很好。那在学习方式上，你觉得哪种对你帮助最大？

谈话对象：集中学习和个人自学相结合的方式对我帮助最大。集中学习时，大家可以相互交流、分享观点，不同的视角能让我对学习内容有更全面的认识。比如在一次集中研讨中，同事提到了一个案例，让我对一个原本理解不深的政策有了新的感悟。而个人自学则可以让我静下心来，深入思考一些问题，按照自己的节奏去消化吸收知识。

二、工作中的问题与改进

谈话人：主题教育的最终目的是要推动工作，你在工作中有没有发现一些与主题教育要求不相符的问题，打算如何改进？

谈话对象：在工作中，我发现存在一些形式主义的问题。有时候为了完成任务而完成任务，没有真正把工作做到位。比如在一些文件的传达和落实上，只是简单地转发文件，没有深入研究如何结合实际情况贯彻执行，导致一些工作浮于表面。

针对这个问题，我打算从以下几个方面改进。首先，加强对工作的深入调研。在接到任务后，不再盲目执行，而是先深入了解实际情况，制定切实可行的工作计划。其次，建立工作监督机制，定期对工作进展进行检查和评估，确保工作落到实处。最后，加强团队成员之间的沟通和协作，形成工作合力，避免出现推诿扯皮的现象。

谈话人：你能发现工作中的形式主义问题并提出改进措施，这很关键。那在团队协作方面，你觉得目前存在哪些问题，如何解决？

谈话对象：在团队协作方面，存在沟通不畅的问题。有时候信息传递不及时、不准确，导致工作效率低下。例如，在一个项目中，由于部门之间信息沟通不顺畅，出现了重复劳动的情况，浪费了大量的时间和资源。

为了解决这个问题，我认为可以建立一个信息共享平台，让团队成员能够及时了解工作进展和相关信息。同时，加强团队文化建设，提高团队成员的沟通意识和协作精神。定期组织团队活动，增进成员之间的了解和信任，营造一个良好的工作氛围。

三、服务群众意识与实践

谈话人：主题教育强调要增强服务群众的意识，你在这方面有哪些具体的做法和体会？

谈话对象：在服务群众方面，我始终牢记为人民服务的宗旨，努力提高服务质量。我们部门设立了专门的服务热线和投诉信箱，及时收集群众的意见和建议。对于群众反映的问题，我们都会认真记录，并及时进行处理和反馈。

有一次，一位群众反映小区周边交通拥堵的问题，我们立即组织人员进行调研，发现是由于周边道路规划不合理和车辆乱停乱放导致的。我们与相关部门协调沟通，共同制定了整改方案，增加了交通疏导人员，规划了停车位，问题得到了有效解决。通过这件事，我深刻体会到只要我们真心为群众办事，就能赢得群众的信任和支持。

谈话人：你在服务群众方面做得很扎实。那在服务过程中，有没有遇到一些困难，是如何克服的？

谈话对象：在服务过程中，确实遇到了一些困难。比如有些群众对我们的工作不理解，提出一些不合理的要求。有一次，一位群众要求我们在短时间内解决一个复杂的历史遗留问题，由于涉及多个部门和复杂的政策法规，无法立即满足他的要求。

面对这种情况，我们首先耐心倾听群众的诉求，让他感受到我们的关心和重视。然后，向他详细解释问题的复杂性和解决的难度，争取他的理解。同时，我们积极与相关部门协调沟通，加快问题的解决进度，并及时向群众反馈工作进展情况。最终，这位群众对我们的工作表示了理解和认可。

四、自我提升与未来发展

谈话人：主题教育也是一个自我提升的过程，你在这段时间里，在自身能力和素质方面有哪些提升，对未来的工作有什么规划？

谈话对象：通过主题教育的学习和实践，我在政治理论水平、沟通协调能力和解决问题的能力等方面都有了一定的提升。在政治理论方面，我对党的方针政策有了更深入的理解，能够更加坚定地贯彻执行。在沟通协调方面，我学会了如何更好地与不同部门和群众进行沟通交流，提高了工作效率。在解