新鄂教版八年级语文上册短文两篇教学设计与实践.pdfVIP

•[教学目的]

1．根据理解，有感情地朗读课文。

2.品味重点词句在文中的意义。

3.理解短文的内容，领悟作品的内涵，树

立正确的人生态度。4

．学会合作、交流，在阅读中体会阅读的

方法，提高阅读的能力。

•[教学重难点]

重点：在读的基础上，品味重点词句在文

中的含义。学生感悟并珍重人生的

“第一次”。

难点：在自主阅读，分组合作、交流的基

础上，领悟文章的内涵，树立正确的人生

态度。

•感知

1．看一看：

放多课件，让学生丰富多彩、变化多姿的云彩，

通过视角的感受调动学生学习的。看完后，请学生

用优美的词浯描述所见到的景象?

(设计此环节的目的是创设情境，用美丽的画面去

学生，激发学生的体验，然后，组织学生用自己的

语言再现所见到的景象，既是对学生口头表达能力的锻

炼，也是为下面的语言品味蓄势。)

学情估计：用语言描述云的画面时，可以同学生一

起进行，若有少数地方用词，师生可以共同交流、

探讨，借此营造一个共同交流的氛围。

蓝天下有一片绿草地

蓝天白云绿树小草

大自然给了我们丰富的资源和美丽的环境

我是美丽的火烧云

我是天上的一朵云

•读一读：

在轻音乐伴奏下，有感情地范读课文。

然后让学生有感情地读一读，并找出自己

的段落。

1“我们’’为什么要去看云?

2去看云,我们的感受/

3作者是怎么写云的形态,行为的?这样写的目的?

4生命美丽地活在大自然的风景里,生命也是风景.生命与

自然,构成宇宙间永恒不朽的风景.这句话与上文有

什么联系?由此你想到什么/

5为什么说我们就是云?

6你怎么理解“发霉的记忆’’”畸变的生活”“虚伪的

面具”?

7“有了一种追寻的勇气,生命便年轻”这句话的含义

?

结合体验领悟内涵,

有了一种追寻的勇气,生命

便年轻

有了一颗年轻的心灵,生活

便鲜嫩

请以我是瀑布为题仿写一段话

•小结：

通过这节课的学习，我们学会了从修辞、

、含义等方面品味语言，初步掌握了

一点品味语句的方法。同时，通过对本文

的学习，懂得了作为青年人要有有追

求，要有积极向上的人生态度。

•练一练：

①请你选择最的段落，力求在3分钟内

背下来。

②根据你的体会和记忆，以《走，看雨去》

为题，仿写一个片段。

(设计此题的目的是为了张扬学生的个性，

将读写结合起来。)