2025国考呼和浩特市参事文史岗位申论题库含答案.docxVIP

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2025国考呼和浩特市参事文史岗位申论题库(含答案)

一、归纳概括类(共3题,每题10分)

1.阅读以下材料,概括呼和浩特市在推动传统文化传承与创新方面面临的挑战。

(材料略:涉及呼和浩特市非遗保护、文化产业发展、城乡文化资源配置等内容)

答案与解析

答案

呼和浩特市在推动传统文化传承与创新方面面临的主要挑战包括:

①非遗保护与活化不足:部分非遗项目濒临失传,传承人老龄化严重,市场化运作能力薄弱。

②文化产业发展滞后:文化资源转化率低,缺乏具有地方特色的文创产品,产业链条不完整。

③城乡文化资源配置失衡:城区文化设施集中,乡村文化服务供给不足,数字化建设滞后。

④人才队伍建设滞后:专业文化人才短缺,激励机制不完善,人才流失现象突出。

解析

本题需紧扣呼和浩特市地域特色,从“非遗保护”“文化产业发展”“资源配置”“人才建设”四个维度归纳挑战,避免泛泛而谈。材料中需明确提取数据或案例支撑,如“某非遗项目传承人仅剩5名”“文创产品年产值不足亿元”等,增强答案针对性。

2.阅读以下材料,概括呼和浩特市在建设“文化强市”过程中可借鉴的国内外经验。

(材料略:涉及日本奈良市古都保护、韩国江陵端午祭申遗成功、法国卢浮宫文创模式等内容)

答案与解析

答案

呼和浩特市建设“文化强市”可借鉴的国内外经验包括:

①强化遗产活态传承:如日本奈良市通过社区参与、教育普及等方式,确保古都文化持续发展。

②推动文化产业化发展:借鉴韩国江陵端午祭经验,以文化节庆带动旅游消费,提升文化附加值。

③完善文化公共服务体系:参考法国卢浮宫的数字化推广模式,利用科技手段扩大文化传播范围。

④加强区域合作:如中国敦煌与丝绸之路沿线城市的联动,呼和浩特可加强与内蒙古及北方城市的文化协同。

解析

需从“遗产保护”“产业转化”“公共服务”“区域合作”四个角度提炼经验,结合呼和浩特市实际情况(如草原文化、长城文化)进行适配,避免照搬照抄。

3.阅读以下材料,概括呼和浩特市在推动民族团结进步教育中的创新做法。

(材料略:涉及“草原一家亲”活动、蒙汉双语文化交融项目、民族团结主题校园建设等内容)

答案与解析

答案

呼和浩特市推动民族团结进步教育的创新做法包括:

①开展主题文化活动:如“草原一家亲”跨社区互动,通过民俗展示、非遗体验增强文化认同。

②推进双语教育融合:在校园开设蒙古语选修课,编写蒙汉双语教材,促进语言互通。

③建设民族团结教育基地:依托昭君墓、大召寺等历史遗迹,打造沉浸式文化体验项目。

④数字化传播民族团结故事:利用短视频、VR技术还原历史场景,扩大教育覆盖面。

解析

需聚焦“创新性”,从活动载体、教育方式、传播手段等角度提炼,结合呼和浩特市蒙汉文化交融的地域特色,避免与常规民族团结教育措施混淆。

二、综合分析类(共2题,每题15分)

4.阅读以下材料,分析呼和浩特市在发展乡村旅游中存在的问题,并提出对策建议。

(材料略:涉及乡村旅游资源开发不平衡、基础设施薄弱、季节性差异大、游客文化体验不足等内容)

答案与解析

答案

问题

①资源开发不均衡:草原、沙漠、古城等资源分布不均,部分区域开发过度或闲置。

②基础设施薄弱:部分乡村旅游点交通不便,卫生、住宿条件落后,难以承接大规模游客。

③季节性差异明显:夏季游客集中,冬季游客锐减,旅游收入波动大。

④文化体验不足:游客多走马观花,缺乏深度文化互动,影响口碑和复游率。

对策

①科学规划资源开发:分类施策,对薄弱区域加大投入,对过度开发区域实施休养生息。

②完善基础设施配套:提升交通、餐饮、住宿水平,推广智慧旅游系统。

③开发四季旅游产品:冬季可结合冰雪旅游、民俗体验,实现全年均衡发展。

④强化文化内涵建设:开发蒙汉文化融合体验项目,如骑马、射箭、蒙古包住宿等。

解析

问题分析需紧扣呼和浩特市乡村旅游特点(草原、沙漠、历史遗迹),对策建议需具有可操作性,避免空泛。如“推广智慧旅游系统”需说明具体措施(如智能导览、线上预订等)。

5.阅读以下材料,分析呼和浩特市在推动文化“走出去”过程中面临的制约因素,并提出解决方案。

(材料略:涉及外语人才短缺、文化产品输出渠道单一、国际认知度低、跨文化传播障碍等内容)

答案与解析

答案

制约因素

①外语人才短缺:缺乏既懂蒙汉文化又精通外语的复合型人才,影响国际推广。

②输出渠道单一:主要依赖传统展会,新媒体平台利用率不足,覆盖面窄。

③文化产品国际化程度低:部分文化产品未进行本土化改编,难以被国际市场接受。

④跨文化传播障碍:文化差异导致误解,缺乏有效的翻译和阐释机制。

解决方案

①培养复合型人才:与高校合作开设“文化+外语”专业,支持企业引进海外文化人才。

②拓展多元化渠道:利用抖

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