六下美丽化学变化教学设计：认识化学变化与生活关系.pdfVIP

《美丽的化学变化》教学设计

市宝安区松岗第二小学

【分析】

本课是六年级下册《物质的变化》单元的最后一课。本课内容将通过“感受

化学变化的美丽”、“化学变化让我们的生活更美好”、“关注我们的环境”三个活动

进一步认识和理解化学变化。先是通过观察比较紫甘蓝浸泡在水和白醋中的现象，

感受化学变化所呈现的本身的美；再通过了解人们利用化学变化创造出很多新物

质，新物品，美化、方便我们的生活。最后通过资料了解塑料、二氧化碳等化学

变化的产物会引起环境问题，认识到化学变化也会产生“不美好”的一面，人类

要注意避免和解决。三个探索活动内容层层递进，学生在活动中会感受到化学变化

无处不在，它与人类的、生活紧密联系。最后再通过研讨，梳理和总结有关

物质变化的认识。

【学情分析】

六年级学生具有一定的生活经验，能够通过举出生活中熟悉的化学变化例

子。他们通过前面六节有关物质变化的学习，知道化学变化的本质特征，能够判

断物质是否发生化学变化，认同化学变化与生活中很多事物有关。具备一定的科学

探究能力，可以通过实验，运用分析、比较、推理等方法解释紫甘蓝和白醋、水之间的

反应。但是对于化学变化和人类的生活之间存在的紧密联系，学生的感受还不是很

深。他们会认为化学变化仅仅是书本上的知识，较难细心的发现生活中处处存在化

学变化，或将生活中的一些事物，如塑料等和化学变化联系起来。在本课中，学

生将借助举例、分析、概括等方法感受到化学变化与我们的和生活息息相

关，我们应该利用好化学变化，使我们的生活更美好。

【教学目标】

科学概念目标：

1.紫甘蓝和白醋的反应是化学变化。

2.化学变化的新产物让我们生活变得更美好、更方便。但如果使用不合理、

不科学，也会给环境带来影响。

科学探究目标：

1.能够对比观察并描述紫甘蓝分别和白醋、水的实现现象。

2.通过举例、分析、概括等方法，认识到化学变化使我们的生活更美好和方

便。

科学态度目标：

乐于寻找和探究生活中利用化学变化的事例

科学、技术、社会与环境（STSE）目标：

BeautifulChemicalChangesteachingdesign

YangRong,SonggangSecondPrimarySchool,

BaoanDistrict,Shenzhen

【Textbook

Analysis】

ThissonisthelastsonintheunitChangesofMatterinthesecondvolumeofthesixthgrade.

Thissonwillfurtherunderstandandunderstandchemicalchangesthroughthreeactivities:Feelt

hebeautyofchemicalchanges,Chemicalchangesmakeourlivester,andPayattentiontoour

environment.First,byobservingandcomparingthephenomenonofpurplecabbagesoakedinwater

andwhitevinegar,wecanfeelthebeautyofchemicalchanges;andthenbyunderstandingthatpeople

usechemicalcha