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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
第6课时练习六
课时目标导航
一、教学内容
分数的认识、分数与除法的关系、分数的基本性质的运用练习。(教材第74～76页第
2,3,7,8,9,10,11,12题)
二、教学目标
1．进一步认识分数、真分数和假分数，分数的基本性质，分数与除法的关系。
2．经历分数的意义和性质的思考练习的过程，体验该部分知识之间的联系和广泛应用。
3．在练习过程中，培养学生认真思考的良好学习习惯，在合作探究中体会合作学习的
乐趣。
三、重点难点
重点：进一步认识分数、真分数和假分数，分数的基本性质，分数与除法的关系。
难点：灵活地运用有关知识解决实际问题。
教学过程
一、基础练习
1．完成教材第74～75页练习六第1,4,6题。(组织学生在规定时间内独立完成，指名学
生汇报答案，集体订正)
2．填空。(学生独立完成，集体订正，教师点评)
7
(1)的分数单位是()，它有()个这样的分数单位，再添上()个这样的分数单
9
位就是1。
1
(2)分数单位是的真分数有()，分子是6的所有假分数有()。
6
11113
(3)6个是()；16个是()；1里面有()个；里有()个分数单位。
8854
3．把下列分数的序号填入相应的框内。(学生独立完成，集体订正点评)
496183024408
①②③④⑤⑥⑦⑧
61282440366012
二、指导练习
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
1．教学教材第74页练习六第2题。
组织学生独立思考，动手画图完成，然后小组交流各自的答案。
1
提示：每个图形分别表示某个图形的，那么这个图形就是整个图形的1份，将这样的
3
3份拼在一起就是原图形。
2．教学教材第74页练习六第3题。
(1)学生独立完成题目。
(2)小组交流。
(3)教师统一讲解，课件出示答案。
3．教学教材第75页练习六第7题。
师：真分数和假分数的特点分别是什么？(指名学生回答)
(1)要求学生根据真分数和假分数的特点独立完成。
(2)小组内订正。
4．教学教材第75页练习六第8题。
指名学生板演，其余学生独立完成，集体订正。
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