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新北区教学活动设计
设计者执教者日期
课题体育《复习早操》
修改者第稿日期
分析：《纲要》中要支持、鼓励幼儿积极参加各种律动活动并大胆表
现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。每学期都会根据幼儿的特点和动作
特点来创编早操队形，我园要求开学第一天就要直接上新操，因此在上个学期末就已
分析
经开始学习本学期的早，本节课主要以早操中的队形为重点，培养幼儿团队合作
与
精神。
学情分析
学情分析：大班幼儿已经有操节练习展示的经验基础，对新的操节的学习和展示，
他们有着看较高的。但是大班幼儿在模仿动作的时候很难一下子做到手脚的同时
协调，需要不断的练习和尝试。
1.尝试不同的学习方式，从中体会合作、重点重点：随着音乐合拍地将动作表
交流的愉快体验。和难点现出来。
活动目标2.加强团队合作精神。难点：自主练习，并在此基础上
进行集体练习(一排合作、两两合
作等)。
1.物质准备：音乐、。
活动准备
2.经验准备：已经学习过早操。
活动过程
基本流程谈话导入，回顾经验——试一试——做一做
活动环节
组织行为幼儿预设行为设计意图
（时间）
一、谈话导谈话导入：暑时候，我们学习了大预设1:不会大班操节，巩
入，回顾经班的操节，你会做了吗？预设2：会一点点固经验。
验。2’
二、试一试：预设1：说自己印象深
12’1.师：你记住了里面的什么小动物的动刻的几个动作。
作呢？能试着做一做吗？预设2：不做，没印象，
看别人做。
2.你觉得哪个动作最难做呢？可以找好预设1：有的找不到合
伙伴一起做一做哦！作伙伴。激发幼儿之间互相
预设2：找到伙伴的练合作，一个做一个
习不认真，看的小朋友
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