2026届高考作文发现：动宾对举法拟题方法+课件.pptxVIP

让标题有形又有魂

2026动宾对举法拟题方法

——以2025年全国Ⅰ卷作文题为例

;学习目标：

1.理解并掌握“动宾对举法”拟题的三种基本类型：并列列举式、正反对举式、内容互补式。

2.能够运用该方法精准分析高考作文材料，并拟出准确、深刻、有文采的标题。;一、方法阐释：动宾对举法

“动宾对举法”是指通过两个结构相似、意义关联的动宾短语进行组合，从而形成对仗工整、内涵丰富、观点鲜明的作文标题。该方法能有效提升标题的节奏感、思想性和视觉冲击力。

主要分为三种类型：;1.并列列举式

两个动宾结构在语义上是并列关系，从不同方面共同支撑文章中心，语气连贯，富有气势。

示例：

《守望传统，开创未来》(“守望”与“开创”并列，指出对待传统的正确态度)

《涵养心灵，塑造人格》(“涵养”与“塑造”并列，强调阅读的双重作用)

《脚踏实地，仰望星空》(“实地”与“星空”并列，阐述了务实与理想的关系);2.正反对举式

通过两个意义相反或相对的动宾结构进行对比，突出文章的辩证思维，强调选择与取舍，观点犀利。

示例：

《摒弃浮躁，坚守初心》(“摒弃”与“坚守”对比，批判一种态度，倡导另一种精神)

《拒绝平庸，追求卓越》(“拒绝”与“追求”对比，立场鲜明，富有感染力)

《突破旧我，成就新我》(“突破”与“成就”形成因果式对比，揭示成长的真谛);3.内容互补式

两个动宾结构在内容上构成递进、因果或条件等关系，前后互补，逻辑严密，使立意更完整、深入。

示例：

《扎根生活，升华思想》(“扎根”是基础，“升华”是结果，形成递进互补)

《倾听世界，回应时代》(“倾听”是前提，“回应”是行动，形成条件互补)

《审视过去，启迪未来》(“审视”是方法，“启迪”是目的，形成目的互补);二、真题示例（2025年全国Ⅰ卷）

读下面的材料，根据要求写作。（60分）

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读Ⅱ）

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。——艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来。——穆旦《赞美》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;请分析下面高考考场三个优秀作文标题的结构，并说说它妙处。

1.《作别旧时代，拥抱新未来》

2.《歌唱时代的乐章，拥抱明天的太阳》

3.《褪去陈旧的伤疤，拥抱崭新的篇章》;【材料解读】

本题材料选取了三段具有时代精神与个人情怀的文学名句。

老舍笔下“心里翻腾”却“开不了口”的鼓书艺人，展现了个体在时代重压下的沉默与挣扎，这是一种欲言又止的压抑。

艾青“用嘶哑的喉咙歌唱”，则是一种即便痛苦也要顽强发声的坚持与热爱，是于黑暗中迸发的生命强音。

穆旦“以带血的手拥抱”，象征着历经磨难后对新生与希望的强烈肯定，是一种悲壮而又豪迈的接纳与赞美。

三则材料的核心关联：它们共同勾勒出一条从“沉默压抑”到“嘶哑歌唱”再到“带血拥抱”的情感与行动升华线，探讨了个人如何在外部的困境与内心的激荡中找到自己的位置，并以何种姿态回应时代这一宏大命题。关键词是：发声、歌唱、拥抱、时代、民族。;【示例解析】

1.《作别旧时代，拥抱新未来》

类型：正反对举式

说明：“作别”与“拥抱”形成鲜明对比，精准对应材料中从“沉默旧我”到“拥抱新生”的转变过程，体现了主动的抉择和昂扬的态度。

2.《歌唱时代的乐章，拥抱明天的太阳》

类型：并列列举式

说明：“歌唱”与“拥抱”两个动作并列，气势恢宏，既呼应了材料中的“歌唱”与“拥抱”，又共同表达了对时代的赞美与对未来的乐观憧憬，富有诗意。

3.《褪去陈旧的伤疤，拥抱崭新的篇章》

类型：内容互补式

说明：“褪去伤疤”是告别过去的伤痛与束缚，“拥抱篇章”是开启未来的希望与行动，前后构成递进互补关系，深刻揭示了“破旧立新”的立意，与材料情感高度契合。;三、当堂训练

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

阅读时，有的人是收集事实，即“知道”了；而有的人是开启智慧，即“被启发”了。

身处阅读方式正发生巨大变化的信息时代，你对以上材料有怎样的联想和思考？请联系自己的阅读体会写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少800字。

请运用“动宾对举法”，针对以上材料拟写三个标题，并分别注明其类型（并列、正反、互补）。

1.标题：《