沪科版八年级上册物理教学课件 第二章 跨学科实践 2.举办“创意与炫酷”音乐会.pptVIP

**23451第二章声的世界跨学科实践2.举办“创意与炫酷”音乐会项目提出小点在学校艺术节活动中，发现每种乐器都有独特的表现方式和演奏特点，它们虽各有不同，但又构成整体，给人以美和艺术的享受。我们能不能利用身边的物品自制乐器、演奏音乐，举办一场“创意与炫酷”音乐会呢？牛顿小组同学们进行了下列实践活动。项目流程任务一了解乐器1．如图甲，独弦琴是京族的传统乐器，它只有一根琴弦，其琴弦的一端固定，另一端与摇杆连接。在演奏时，演奏者通过摇动摇杆来改变琴声的________(填“音调”“响度”或“音色”)；如图乙，公嫲吹是流行于福建省长汀县的传统演奏形式，我们能通过________辨别独弦琴与公嫲吹乐器的声音。音调音色任务二用身边的材料制作创意乐器2．小点同学用胡萝卜自制的“萝卜笛”如图所示，“萝卜笛”属于______乐器，靠的是______的振动发声，吹奏胡萝卜笛子时，小点用手指按住不同的孔是为了改变声音的______(填声音的特性)。管空气柱音调3．小训利用矿泉水瓶和一些黄豆做了三个“小沙锤”，做好后边摇边唱。他发现：当用力摇晃“沙锤”时，声音的________(填声音的特性)会增加。小训还想要制作一个音调更高的“沙锤”，他应该选择一个更________(填“大”或“小”)的瓶子。响度小4．小练利用罐头瓶盖及橡皮筋做了“小琵琶”，如图所示。用相同的力拨动橡皮筋，产生的声音的________(填声音的特性)相同，若想产生声音的音调更高，应该选择更________(填“粗”或“细”)的皮筋。响度细任务三乐器演奏5．小组同学进行音乐会表演，并用手机记录声音的波形图，如图所示。(1)通过波形图可以知道不同的乐器声音的音色________(填“相同”或“不同”)。不同(2)小点说波形图振动的幅度是一样的，但我听到声音的响度却不同，请你猜想为什么会出现这种情况：________________________________________________________________________________________________。声音的响度不仅与振幅有关，还与距离发声体的远近有关交流评价声音在现代技术中还有什么应用呢，请同学们继续探索交流吧！课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!**23451