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情境教育实践及其在现代教育中的应用
目录
一、文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对教育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2情境教育理论的兴起与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国外情境教育研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2国内情境教育研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
二、情境教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1情境教育的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1.1情境教育的核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1.2情境教育的独特特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2相关教育理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2.2布鲁纳的发现学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2.3维果茨基的社会文化理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.3情境教育的实施原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3.1强调体验与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3.2注重真实性问题情境创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3.3促进学生主动探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
三、情境教育的实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1基于问题的情境教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.1问题的类型与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1.2问题的解决过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2模拟仿真的情境教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2.1模拟仿真的类型与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2.2模拟仿真的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3真实情境的情境教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.3.1真实情境的来源与选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3.2真实情境的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.4项目式学习的情境教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.4.1项目式学习的特点与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.4.2项目式学习的实施要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
四、情境教育在现代教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.1在基础教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
4.1.1语文教学的情境化实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
4.1.2数学教学的情境化实践．．．
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