小学生模拟咨询活动方案.docxVIP

第1篇

一、活动背景

随着社会的发展，心理健康教育越来越受到重视。小学生正处于身心发展的关键时期，面对学习、生活、人际交往等方面的压力，心理健康问题逐渐凸显。为了提高小学生的心理素质，培养他们解决问题的能力，我们特举办小学生模拟咨询活动。通过模拟心理咨询的过程，让学生学会倾听、表达、沟通，提高自我认知和情绪管理能力。

二、活动目标

1.让学生了解心理咨询的基本流程和技巧，提高心理健康意识。

2.培养学生倾听、表达、沟通的能力，增强人际交往能力。

3.提高学生自我认知和情绪管理能力，学会解决心理问题。

4.增强学生自信心，树立积极向上的人生态度。

三、活动时间

2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00

四、活动地点

XX小学多功能厅

五、活动对象

XX小学全体五年级学生

六、活动准备

1.场地布置：布置模拟咨询室，设置咨询椅、沙盘、咨询箱等。

2.咨询员：邀请具有心理咨询师资质的专业人士担任咨询员。

3.模拟案例：准备一系列贴近小学生生活的模拟案例，如学习压力、人际关系、情绪管理等。

4.活动道具：制作咨询卡片、心理测试题等。

七、活动流程

1.开场致辞（8:30-8:40）

由活动主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动开始。

2.心理健康知识讲座（8:40-9:10）

咨询员以讲座形式向学生介绍心理咨询的基本知识，包括心理咨询的定义、流程、技巧等。

3.模拟咨询体验（9:10-10:50）

将学生分成若干小组，每组安排一名咨询员进行模拟咨询。具体步骤如下：

a.案例导入：咨询员向学生介绍模拟案例，引导学生关注案例中的心理问题。

b.模拟咨询：学生扮演来访者，咨询员扮演咨询师，进行模拟咨询。

c.案例分析：咨询员对模拟咨询过程进行点评，引导学生总结经验和教训。

4.心理测试（10:50-11:20）

组织学生进行心理测试，了解自己的心理状况，提高自我认知。

5.互动环节（11:20-11:40）

学生分享自己在模拟咨询过程中的感受和收获，交流心理健康的知识和技巧。

6.总结发言（11:40-12:00）

咨询员对本次活动进行总结，强调心理健康的重要性，鼓励学生在日常生活中关注自己的心理状态。

八、活动评价

1.学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，如提问、互动、分享等。

2.学生收获：通过问卷调查或访谈，了解学生在活动中的收获和成长。

3.咨询员反馈：收集咨询员对活动效果的评价和建议。

九、活动预期效果

1.学生对心理健康知识有更深入的了解，提高心理健康意识。

2.学生在模拟咨询过程中学会倾听、表达、沟通的技巧，增强人际交往能力。

3.学生提高自我认知和情绪管理能力，学会解决心理问题。

4.学生树立积极向上的人生态度，为未来的成长奠定基础。

十、注意事项

1.活动前，对学生进行简单的培训，让他们了解活动流程和注意事项。

2.活动过程中，确保学生的安全，避免发生意外。

3.活动结束后，对活动场地进行清理，保持环境卫生。

4.活动结束后，对参与活动的学生进行心理辅导，帮助他们解决活动中的心理问题。

通过本次小学生模拟咨询活动，我们期望能够为小学生提供一个了解心理健康、提高心理素质的平台，帮助他们健康成长。

第2篇

一、活动背景

随着社会的发展，心理咨询越来越受到人们的重视。为了提高小学生的心理素质，培养他们的心理调节能力，我们特举办小学生模拟咨询活动。通过模拟心理咨询的过程，让学生了解心理咨询的基本知识，学会如何正确面对心理问题，提高自我保护意识。

二、活动目标

1.让学生了解心理咨询的基本概念和作用；

2.培养学生正确面对心理问题的能力；

3.提高学生的心理素质，增强心理调节能力；

4.增进师生之间的沟通，促进师生关系的和谐发展。

三、活动时间

2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30

四、活动地点

学校心理咨询室

五、活动对象

全校三至六年级学生

六、活动准备

1.场地布置：心理咨询室布置温馨、舒适，营造出轻松的氛围；

2.活动道具：心理咨询室、模拟咨询道具（如沙盘、玩具等）；

3.活动人员：邀请专业心理咨询师担任模拟咨询师，班主任及任课教师担任活动协助者；

4.活动宣传：通过班会、校园广播等形式宣传活动，提高学生参与度。

七、活动流程

1.开场致辞（10分钟）

主持人介绍活动背景、目的和意义，邀请专业心理咨询师致辞。

2.心理健康知识讲座（20分钟）

心理咨询师为学生讲解心理咨询的基本概念、作用以及心理健康的标准，让学生对心理咨询有初步的认识。

3.模拟咨询体验（60分钟）

（1）分组：将学生分成若干小组，每组由一名班主任和一名任课教师协助；