2025年北师大版五年级语文下册阅读答题技巧与实战卷.docxVIP

2025年北师大版五年级语文下册阅读答题技巧与实战卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分阅读理解（一）

阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，冰雪融化，柳树抽出了嫩绿的新芽，桃花、杏花竞相开放，红的像火，粉的像霞。小河解冻了，河水叮咚地向前流淌，几只鸭子在水面上嬉戏。阳光暖暖地照在身上，舒服极了。孩子们脱去了厚厚的棉袄，跑到外面放风筝、做游戏，欢笑声传遍了整个村庄。春天，真是一个充满生机和活力的季节。

1.文中描写了春天哪些方面的景象？

2.用“______”画出文中最能体现春天“生机”的句子。

3.你还知道春天有哪些景象？简单写一写。

第二部分阅读理解（二）

阅读下面的短文，回答问题。

小林是个热爱科学的孩子。他常常对着天上的星星发呆，想知道宇宙的奥秘。一次，他在图书馆看到一本关于宇宙的书籍，里面介绍了许多有趣的知识，比如火星、木星，还有那些遥远而美丽的星系。这本书像一把钥匙，打开了小林通往太空的大门。他开始阅读更多的科普书籍，学习物理、化学知识，还动手做了一些小实验，比如制作简易的火山爆发模型，观察植物的生长过程。他虽然年纪小，但求知欲非常强，总是不满足于课本上的知识，渴望探索更多的未知世界。他梦想着将来能够成为一名宇航员或科学家，去揭开宇宙更多的秘密。

4.根据短文内容，小林是一个怎样的孩子？

5.小林是如何激发自己对科学探索的兴趣的？

6.文中画“______”的句子在文中起到了什么作用？

第三部分阅读理解（三）

阅读下面的短文，回答问题。

一位老爷爷在公园里散步时，看到一个小男孩正在焦急地寻找什么东西。老爷爷走上前去问：“孩子，你在找什么呀？”小男孩抬起头，沮丧地说：“我在找我丢失的蝴蝶结，可是我到处都找遍了，还是找不到。”老爷爷温和地安慰道：“别着急，也许它只是被风吹到不显眼的地方了。我们一起找找看吧。”他们一起在草丛里、花坛边仔细寻找，可是都没有找到。老爷爷见小男孩更加难过了，便说：“也许蝴蝶结已经找到了新朋友，或者它累了，想找个安静的地方休息了。我们把它忘掉，好不好？生活中还有很多值得我们去发现和珍惜的美好事物。”小男孩听了老爷爷的话，点了点头，脸上露出了笑容。他虽然还是有点舍不得那个蝴蝶结，但他明白了老爷爷的意思，开始观察身边的花草和小鸟，感受着公园里的美好。

7.小男孩在公园里焦急地寻找什么？

8.老爷爷是如何帮助小男孩的？他的话有什么含义？

9.你从这个故事中体会到了什么？

第四部分阅读理解（四）

阅读下面的短文，回答问题。

一位画家创作了一幅非常著名的画，画中描绘的是一片宁静的森林。阳光透过茂密的树叶，洒在林间的小道上，形成斑驳的光影。一只小鹿安静地站在树下，眼神温柔而充满灵气。整幅画色彩柔和，充满了和谐与宁静的氛围。许多人都被这幅画深深吸引，驻足欣赏。有人喜欢画中的小鹿，觉得它象征着纯真与美好；有人喜欢森林的宁静，觉得它能让人放松身心；也有人喜欢画家运用色彩和光影的方式，觉得那是一种独特的艺术魅力。这幅画不仅让人们欣赏到了美丽的自然风光，更引发了人们对生命、自然和美的思考。画家通过他的画笔，将内心的感受和对世界的理解传递给了观众，让大家在欣赏美的同时，也感受到了心灵的触动。

10.画家画的是一幅怎样的画面？

11.画中描绘了哪些元素？它们共同营造了怎样的氛围？

12.人们对这幅画有不同的感受，请选择一种你最有共鸣的感受，简单说明理由。

试卷答案

第一部分阅读理解（一）

1.描写了春天柳树发芽、桃花杏花开放、小河解冻、鸭子嬉戏、阳光温暖、孩子们放风筝做游戏等景象。

*解析思路：题目要求找出描写春天景象的方面，需要仔细阅读短文第一自然段，找出文中描绘的自然景象和人文景象。短文中明确提到了柳树、桃花、杏花、小河、鸭子、阳光、孩子们等，这些都是春天特有的景象。

2.阳光暖暖地照在身上，舒服极了。孩子们脱去了厚厚的棉袄，跑到外面放风筝、做游戏，欢笑声传遍了整个村庄。

*解析思路：题目要求找出最能体现春天“生机”的句子，需要理解“生机”的含义，即生命力、活力。短文中描述了植物的生长（柳树抽新芽、花儿开放）、动物的活动（鸭子嬉戏）、人的活动（孩子们放风筝做游戏），都充满了活力。最后一句“欢笑声传遍了整个村庄”也从侧面展现了春天的热闹和活力。这几句都体现了春天的生机，其中最后一句概括性较强，更能体现整体氛围。

3.例：冰雪融化，大地回暖；燕子归来，筑巢衔泥；农民伯伯开始准备春耕。

第二部分阅读理解（二）

4.小林是个热爱科学的孩子，求知欲强，喜欢探索未知世界。

*解析思路：题目要求根据短文内容判断小林是一个怎样的孩子，需要概括小林的性格特点。短文