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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
《应用文写作基础》课程标准
一、课程说明
（一）课程性质、目标、任务
《应用文写作基础》是中等职业学校各专业的公共素质课。其教学目标及教学任务在于
帮助初学者全面了解应用文的概念、特点及分类，掌握应用文写作要求和写作技能，以实现
“会写”和“写好”的教学要求，进而提高学生的应用文写作能力，为今后工作需要打下基
础。
教材适于安排19周（一个学期），平均每周一学时，共计19学时。考试为笔试。各学
校不同专业也可根据专业计划灵活调整，调整学时时请考虑课上实训时间的安排，以保证课
上讨论、练习的时间，避免课堂教学中教师讲授过多，学生感到枯燥乏味。尽量充分利用每
章后的不同类型的习题，调动学生积极思考的主动性，以更好地实现教学目标。
（二）课程基本内容
《应用文写作基础》全书包括八个单元：第一单元导论；第二单元公文；第三单元宣传
应用文；第四单元法律应用文；第五单元经济应用文；第六单元事务应用文；第七单元礼仪
应用文；第八单元涉外应用文。每单元后编排有活动体验供学生进行相应活动训练，以及知
识回顾帮助学生总结、归纳本单元的重点内容。这样学生通过学习教材、课上讨论、课后练
习，能比较系统地理解和掌握应用文写作的基本要求、技能。
（三）学时分配
章节内容讲授学时（70%）练习学时（30%）小计
第一单元共2节101
第二单元共8节314
第三单元共5节112
第四单元共4节202
第五单元共7节202
第六单元共11节314
第七单元共4节202
第八单元共4节202
总计共45节16319
考试方式笔试（闭卷）
1
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
二、教学情景
第一单元导论
【教学目标】
1.理解应用文的基本概念。
2.了解应用文的分类情况、作用和一般特点。
3.明确学好应用文的基本要求，为今后的深入学习打下基础。
【重点难点】
本单元的重点是理解应用文的概念和明确应用文写作的基本要求
【能力目标】
初步了解应用文。
【课时安排】
1学时
【教学大纲】
1.1应用文概述
1.1.1应用文的概念
1.1.2应用文的种类
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