北师大版二年级数学下册教学计划.docxVIP

北师大版二年级数学下册教学计划

一、指导思想

本学期，我将继续秉持“立德树人”的根本任务，以《义务教育数学课程标准》为指导，立足北师大版小学数学教材的特点与二年级学生的认知规律，坚持“以学生发展为本”的教育理念。教学中，注重培养学生的数学核心素养，包括数感、运算能力、空间观念、数据分析观念、推理能力以及应用意识和创新意识。通过创设生动有趣的学习情境，引导学生主动参与、积极探索，在解决实际问题的过程中体验数学的价值，感受数学的魅力，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。

二、学情分析

经过一年半的数学学习，二年级的学生已经具备了一定的数学基础和学习习惯。大部分学生对数学学习抱有浓厚的兴趣，能够积极参与课堂活动，乐于思考和表达。他们已经掌握了100以内数的认识、加减法以及表内乘除法的基本运算，对简单的图形和长度单位有了初步的感知。

然而，学生之间仍存在一定的个体差异。部分学生在计算的准确性和速度上有待提高，审题不够仔细，容易出现看错数字、抄错题目等现象。在解决问题时，部分学生缺乏条理，对题目中的数量关系理解不够透彻，灵活运用知识的能力有待加强。此外，学生的倾听习惯、合作意识以及良好的书写习惯仍需持续培养。本学期，应特别关注学生学习兴趣的保持与深化，注重培养学生独立思考、合作交流以及解决实际问题的能力，帮助每个学生在原有基础上获得进步。

三、教材分析

本学期所用教材为北师大版小学数学二年级下册，该教材在编写上充分体现了新课标的理念，注重情境的创设与问题的提出，强调学生的主动参与和体验。教材内容的选取贴近学生生活实际，富有童趣，有助于激发学生的学习兴趣。

本册教材主要包括以下几个单元：

1.除法：本单元是在学生已经掌握表内乘除法的基础上进行的，主要内容包括有余数的除法的认识、竖式计算以及解决相关的实际问题。这是本学期的重点和难点之一，对后续学习多位数除法奠定基础。

2.方向与位置：学生将认识东、南、西、北四个方向，并能结合具体情境描述物体的相对位置。这部分内容与生活联系紧密，有助于培养学生的空间观念。

3.生活中的大数：学生将学习万以内数的认识、读写、大小比较以及加减法的估算。这是整数概念教学的重要扩展，是培养学生数感的关键内容。

4.测量：主要学习长度单位千米、分米、毫米的认识，以及简单的长度测量和估测。通过实际操作，帮助学生建立长度观念，培养估测能力。

5.加与减：重点学习三位数的加减法，包括不进位、进位加法和不退位、退位减法，以及加减混合运算和解决相关的实际问题。这是对学生计算能力的进一步提升。

6.认识图形：认识角、直角、锐角、钝角，以及长方形、正方形的特征。通过观察、操作，加深对平面图形的认识，发展空间观念。

7.时、分、秒：认识时间单位时、分、秒，掌握它们之间的进率，能正确读写钟面上的时间，并能进行简单的时间计算。培养学生的时间观念。

8.数学好玩：包括“重复的奥秘”等内容，通过有趣的数学活动，培养学生的观察、分析和推理能力，感受数学的趣味性。

9.调查与记录：引导学生学习简单的数据收集和整理方法，认识简单的统计表和统计图，能根据统计结果回答问题，培养数据分析观念。

各单元内容编排循序渐进，螺旋上升，注重知识的内在联系与应用，为学生的后续学习打下坚实基础。

四、教学目标

（一）知识与技能

1.结合具体情境，理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法，能正确进行计算，并能解决简单的实际问题。

2.认识东、南、西、北四个方向，能根据给定的一个方向辨认其余三个方向，会用这些词语描述物体所在的方向；能看懂简单的路线图。

3.经历万以内数的认识过程，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，会比较万以内数的大小；能结合具体情境进行估计。

4.认识长度单位千米、分米、毫米，了解长度单位之间的关系，能进行简单的单位换算，能恰当选择长度单位测量物体的长度，并进行简单的估测。

5.掌握三位数加减法的计算方法，能正确进行计算；能结合具体情境进行加减估算，并解释估算的过程；能运用加减法解决简单的实际问题。

6.初步认识角，知道角的各部分名称，能辨认直角、锐角和钝角；初步认识长方形和正方形的特征。

7.认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，能正确读写钟面上的时间，能结合生活经验体会时间的长短。

8.经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、记录等收集数据的简单方法，能根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

（二）过程与方法

1.经历从实际情境中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，体验数学与生活的密切联系。

2.在学习过程中，通过动手操作、观察比较、合作交流等方式，主动参与数学活动，体验数学知识的形成过程。

3