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2025年考研教育学专业基础（333）热门院校真题汇编：考前冲刺押题试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将所选项前的字母填在题后的括号内。）

1.根据马克思主义关于人的全面发展学说，教育促进人的全面发展的根本途径是（）。

A.加强思想品德教育

B.发展智育，培养能力

C.注重体育，增强体质

D.促进德、智、体、美、劳全面发展

2.在教育目的的价值取向中，强调教育要服从社会需要，为政治经济服务的是（）。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.文化本位论

D.道德本位论

3.“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话体现的教学原则是（）。

A.启发原则

B.循序渐进原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

4.我国古代主张“有教无类”、“因材施教”、“学思结合”的教育家是（）。

A.荀子

B.墨子

C.孔子

D.老子

5.标志着西方近代教育开始形成的教育文献是（）。

A.《理想国》

B.《爱弥儿》

C.《论科学的价值和发展》

D.《普通教育学》

6.在外国教育史上，首次系统阐述“自然主义教育”理论的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

7.艾里克森认为，个体经历的心理社会发展的第五阶段是（）。

A.婴儿期（0-1.5岁）

B.幼儿期（1.5-3岁）

C.童年期（3-6岁）

D.青年期（12-18岁）

8.在学习过程中，学习者运用已有知识经验对新知识进行解释加工的方式是（）。

A.发现学习

B.接受学习

C.有意义学习

D.机械学习

9.教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.实验研究法

B.调查研究法

C.文献研究法

D.行动研究法

10.我国现行学制改革中，强调“九年义务教育必须保证公平和质量”的方针，体现了（）。

A.终身化理念

B.公平性原则

C.独立性原则

D.均衡发展原则

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

1.简述教育的相对独立性及其表现。

2.简述赫尔巴特教学过程四阶段论的主要内容。

3.简述影响人身心发展的主要因素及其作用。

4.简述课堂管理中“教师效能感”的含义及其对课堂管理的影响。

三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

1.试述教育与社会发展之间的辩证关系。

2.结合实际，论述教师在促进学生自我教育能力发展中的作用。

四、材料分析题（本大题10分。）

阅读以下材料，并回答问题：

“某中学在推行一项新的教学模式时，强调学生的主体地位，要求教师减少讲授，增加学生自主学习和小组合作的时间。初期，学生们对这种新的学习方式感到兴奋，参与度很高。但一段时间后，部分学生反映学习进度慢，基础薄弱的学生跟不上，小组合作效率不高，课堂纪律也一度出现问题。学校领导和学生代表组织了座谈会，讨论如何改进教学模式。”

请结合教育心理学和班级管理的相关理论，分析上述材料中反映的主要问题，并提出相应的改进建议。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.B

3.A

4.C

5.D

6.B

7.D

8.C

9.C

10.B

二、简答题

1.简述教育的相对独立性及其表现。

*答案：教育的相对独立性是指教育作为社会子系统，具有自身的规律，对政治经济制度和生产力发展具有能动作用，不完全决定于政治经济制度，也不完全决定于生产力发展水平。其表现主要有：教育具有自身的质的规定性；教育具有历史继承性；教育与社会发展具有不平衡性；教育与其他社会因素之间存在着相互作用和相互制约。

*解析思路：理解“相对独立性”的核心是教育受社会影响，但又有自身的规律和特点，不完全被其他社会因素（尤其是政治经济）所决定。回答时需先解释概念，再列举其具体表现：教育的本质属性（质的规定性）、不受社会发展阶段完全制约的历史延续性（历史继承性）、教育与社会发展可能超前或滞后的关系（不平衡性）、以及教育内部各要素及与其他社会因素（如文化、科技）的互动关系（相互作用和制约）。

2.简述赫尔巴特教学过