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小学英语课堂教师反馈语与学生认知发展的关系研究论文.docx

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    小学英语课堂教师反馈语与学生认知发展的关系研究论文

    摘要：本文旨在探讨小学英语课堂中教师反馈语对学生认知发展的影响。通过对教师反馈语的深入分析，揭示其在促进学生认知发展中的重要作用，并提出相应的教学建议。本文将结合实际教学案例，从两个维度对教师反馈语进行概念阐述，以期为小学英语教学提供有益的参考。

    关键词：小学英语课堂；教师反馈语；认知发展

    一、概念阐述

    （一）教师反馈语的内涵及分类

    1.教师反馈语的内涵

    教师反馈语是教师在课堂教学中，针对学生的回答、表现或行为所给予的评价、指导和建议。在小学英语课堂中，教师反馈语是教学过程中不可或缺的环节，它直接影响着学生的学习兴趣、自信心和认知发展。

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