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大工18春《水工建筑物课程设计》模板及要求

各位同学：

《水工建筑物课程设计》是水利工程专业学习中连接理论与实践的重要环节，旨在通过实际工程问题的模拟设计，深化对水工建筑物基本理论、设计方法及规范要求的理解与应用，培养独立分析和解决工程实际问题的能力，为后续专业学习和未来工程实践奠定坚实基础。为确保本次课程设计的顺利进行并达到预期效果，特制定本模板及要求，供各位同学参照执行。

一、课程设计总体要求

（一）设计态度与能力培养

课程设计是对个人专业素养和综合能力的一次全面检验。要求各位同学务必高度重视，以严谨求实的科学态度、认真负责的工作作风投入到设计工作中。应充分发挥主观能动性，积极思考，勇于探索，独立完成设计任务，杜绝抄袭等不良行为。通过本次设计，着重培养以下能力：

1.工程问题的分析与综合能力：能够准确理解设计任务书要求，对给定的工程条件进行分析，明确设计要点和技术难点。

2.文献查阅与资料运用能力：学会利用图书馆、网络资源及专业手册，搜集、整理和合理选用设计所需的基础资料、规范标准及参考案例。

3.方案比选与优化能力：在设计过程中，应进行多方案的构思与比较，从技术可行性、经济合理性、安全可靠性等方面综合评估，选择最优方案。

4.计算与绘图能力：熟练运用所学理论公式进行必要的结构计算，并能按照工程制图标准绘制清晰、规范的设计图纸。

5.文字表达与报告撰写能力：能够将设计思路、计算过程、成果分析等内容系统、条理、规范地撰写成设计报告。

（二）设计成果基本要求

课程设计成果应完整、规范、准确，具体包括：

1.一份符合本模板要求的设计计算说明书（即课程设计报告）。

2.一套与设计计算说明书内容相符的设计图纸。图纸数量和内容需满足设计任务书的具体规定，一般应包括总体布置图、主要建筑物结构图等。

3.设计过程中产生的计算手稿、方案草图等辅助材料（可根据指导教师要求提交）。

（三）时间与进度管理

课程设计通常安排在特定的时间段内集中进行。各位同学应根据设计任务的工作量和难易程度，合理规划时间，制定详细的个人进度计划，并严格执行。主动与指导教师保持沟通，定期汇报进展情况，及时解决设计中遇到的问题，确保按时高质量完成全部任务。

二、设计报告模板与撰写指南

设计报告是课程设计成果的集中体现，是评价设计质量的主要依据。报告应结构完整、逻辑清晰、论据充分、计算准确、图表规范、文字通顺。

（一）报告结构与主要内容

1.封面

*标题：[具体工程名称]水工建筑物课程设计报告

*副标题（可选）：如“——[主要设计建筑物名称]设计”

*学生信息：姓名、学号、班级

*专业：水利水电工程（或其他相关专业）

*指导教师：姓名

*设计时间：[起始日期]至[截止日期]

*（可根据学校或院系统一要求的封面格式进行调整）

2.目录

*列出报告各章节的标题及对应页码。

*章节标题应与正文中的一级、二级（必要时三级）标题一致。

3.摘要（或内容提要）

*简明扼要地阐述本次课程设计的背景、目的、主要设计内容、采用的主要方法、关键技术方案、主要计算结果以及重要结论。

*字数一般控制在数百字左右，应能使读者快速了解报告的核心内容。

*关键词：选取3-5个反映设计核心内容的词语。

4.第一章绪论（或引言）

*1.1设计背景与意义：简述所设计工程的概况、在水利建设中的作用与地位，以及进行本次课程设计的目的和必要性。

*1.2设计任务与主要内容：明确本次课程设计的具体任务要求，详细列出需要完成的设计工作内容。

*1.3设计依据与基本资料：列出设计所依据的主要规范、标准、设计手册，以及所采用的原始资料（如地形图、水文气象资料、工程地质资料、建筑材料特性等）。对重要的基础数据应注明来源。

*1.4设计思路与技术路线：简要说明本次设计的总体思路、方案比选的考虑因素以及主要采用的设计方法和技术途径。

5.第二章工程概况与基本资料分析

*2.1工程概况：详细描述工程选址、主要建筑物组成、工程等级、设计标准（如洪水标准）等。

*2.2基本资料分析：

*2.2.1水文资料分析：对给定的水文数据（如洪峰流量、洪量、水位过程线等）进行分析，明确设计洪水标准及相应的设计洪水要素。

*2.2.2工程地质与地形资料分析：阐述工程场地的地形地貌特征、地层岩性、地质构造、水文地质条件、地基承载力等，分析其对工程设计的影响。

*2.2.3建筑材料与施工条件分析：说明可供选用的主要建筑材料（如混凝土、浆砌石、土料等）的性能指标，以及工程施工的交通、场地、水源、电源等条件。

*2.3主要技术参数初定：根据基本