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片段

一、学生自由读文

提出读书要求:把课文读正确,不认识的字请教身边的同学。

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二、交流“识字学习”

生自由读生字,对你认为难记的生字做上记号。设置了格式:字体颜色:黑色

做小老师提醒同学。设置了格式:字体颜色:黑色

三、检查读书——此环节要指导学生抓住读书的机会

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指名读(其余学生抓住读书的机会,可以读)

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四、围绕重点,展开阅读教学

默读全文,思考——此次太空之行,你能给他做做参谋长,提醒他该设置了格式:字体颜色:黑色

带哪些生

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