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【小学古诗词吟诵教学的理解分析概述2900字】.docx

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    小学古诗词吟诵教学的理解分析概述

    目录

    小学古诗词吟诵教学的理解分析概述 1

    (一)吟诵教学的意蕴 1

    1.吟诵 1

    2.吟诵教学 2

    (二)吟诵教学的特点 2

    1.体验性 2

    2.通感性 2

    3.乐理性 3

    4.具身性 3

    (三)吟诵教学的价值 3

    1.吟诵教学能丰富课堂教学形式 3

    2.吟诵教学能还原古诗词创作原貌 4

    3.吟诵教学能追溯古诗词的文化性 4

    (一)吟诵教学的意蕴

    1.吟诵

    “吟诵”一词，始见于《晋书●儒林传·徐苗》:“苗少家贫，昼执耒，

    夜则吟诵”。1“在现代学术史上

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