冀教版英语七年级上Unit 5 Family and Home Lesson 27 Danny at Home教案（1课时）(内嵌音频+视频).docVIP

2025年完美版

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Lesson27DannyatHome

一、教材分析

1．教学内容分析

本课通过介绍丹尼卧室的布置及对照片人物的问答，使学生能复习和掌握一定的数词、介词，学会用介词描述房间物品的摆放位置。

2．教学重点

用介词描述房间物品的摆放位置。

3．教学难点

介词辨析：above和on,below和under

4．教学目标

●语言知识

掌握词汇:bedroom,lamp,front,above

●语言能力

会用英语简单介绍自己的卧室。

●情感态度

通过学习如何描述事物的空间位置，引导学生养成良好的生活惯，将自己卧室里的物品摆放整齐、保持干净整洁。

5．学情分析

学生们对物品摆放的话题很感兴趣，使本课的重点难点都变得相对容易。

教学准备

一体机、多媒体素材

教学设计

总体思路

通过展示Danny的卧室导入话题，通过创设问题，引导学生说出Danny卧室里面的事物及其表示空间方位的词，让他们在自主学习课文的过程中理解课文，获取重要信息，积极参与到互动中来，最后反馈学习效果，教师加以点评和指导。

教学过程

StepⅠLead-in（threeminutes）

1．T：Showthepicture:Whenyouareathome,wheredoyousleep?

2．T：Askthestudents:Doyousleepinthebedroomorintheclassroom?

Ss:Inthebedroom.

「设计思路」

通过展示Danny的卧室的图片激发学生的学习兴趣，引出今天的主题，以及今天要求掌握的生词：bedroom。

StepⅡVocabulary(threeminutes)

1.T:Showthenewwordsabouttheposition.

2.Askthestudentstoreadaftertheteacher.

T:Pleasereadafterme!

T:PleasedoExercise1onyourbook.

Use“whereistheteddybear”sentencestructuretoaskthestudents.

「设计思路」

同学们能够生动形象地从画面中学习生词：lamp,front,above.练习1让学生初步掌握介词的用法。

StepⅢSentencestuctures句型

(twominutes)

--Whereis+单数名词…?……在哪里？

--Itison/beside/behind/infrontof/under/above…;

它在……上面/旁边/前面/底下/之上；

--Whereare+复数名词…?……在哪里？

--Theyareon/beside/behind/infrontof/under/above…;

它们在……上面/旁边/前面/底下/之上；

「设计思路」

通过讲解介绍物体空间位置的句型，让学生进一步掌握用介词表达物体之间位置关系的用法。

StepⅣListening听一听(sevenminutes)

T:PleaselistentotheradioanddoExercise2onthebook.

Ss:Answerthequestionswithprepositions.

2.Ss:Discussingroupstofindthedifferencesbetween“on“and“above”,”below”and“under”.

「设计思路」

通过猜位置的游戏，激发学生想象力和学习兴趣，活跃课堂气氛，进一步让学生掌握介词的用法，学会用英语句子描述物体的位置关系。小组讨论on和above，below和under的区别，激发学生合作探究的意识。

StepⅤListenandfillintheblanks(sixminutes)

Ss:ListentoPart1andfillintheblanks.KnowaboutDanny’sbedroom.

2.Ss:Retellthepassage.

「设计思路」

通过听课文和填空练习，锻炼学生听的能力，掌握介词的用法。复述课文，练习学生说的能力，加强对所学知识的理解和掌握。

StepⅥMakeashortreport(sixminutes)

1.Ss:Takethethingstothebedroom