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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
幼儿保育专门化人才需求调研报告
幼儿保育专门化人才需求调研报告
第一支部陆秋芳
保育员，指的是在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负
责幼儿保健、养育和协助教师对幼儿进行教育的人员。随着我国经济的发展和人民
生活水平的提高，以及独生子女数量的增加，家长对幼儿早期教育越来越重视，需
求越来越强烈，要求也越来越高。而《幼儿园工作规程》明确提出：“幼儿园是对
三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。对幼儿实施体、智、德、美全面发
展的教育，促进其身心和谐发展。”。
可见，幼儿园的保育和教育是密不可分的，现代幼儿教育中，保育工作有着
与教育工作同等重要的地位，重视保育员队伍的建设，才能使幼儿在活动中更加的
快乐、自主发展。学前幼儿仍不具备独立生存能力，需要成人为之提供生存必需的
物质条件，身体处在迅速发展，神经系统不断成熟的关键阶段，又缺乏自我保护的
意识，她们更多需要成人的保育，学前幼儿的认知意志、个性的发展，均存在无目
的，无意识的倾向，如能接受正常的、健康的、充满爱护的保育,能促进幼儿良好
个性心理品质的形成。由此可见，幼儿园保教对象的年龄特点决定了保育人员在工
作中的地位与作用是不可忽视的，一支具有专业素质的高质量的专职保育人员队伍
是幼儿园全面做好保育工作的保障，是幼儿园落实素质教育有效措施之一。随着
《幼儿园工作规程》精神的进一步落实，幼儿园保育工作更深层次地得到了幼教工
作者和社会的重视。以保育员为例，她们在幼儿园一日活动中与幼儿直接接触较频
繁，孩子的生活自理能力，学习活动习惯乃至品德意志的培养离不开保育员的精心
护理和言行影响。换言之，促进幼儿全面发展，保育员也起着重要的作用，幼儿园
工作任务很难使保、教工作完全隔离。孩子人小易模仿，保育员同时也承担着教育
任务，因此，幼儿园专职的保育人员工作作用已被放在了很关键的位置。
一、我国幼儿保育事业的现状
1、保育员队伍素质不高，与教育发展的不相适应
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
幼儿园的保育员、保健员、营养员都是技术工种，在传统的保育观念中，保
育员给人家的印象就是打扫卫生、整理物品，但是随着保育工作正逐渐从以往的被
动保育转向主动保育、科学保育。对这支队伍要求已经越来越高。而现在上好的幼
儿园专业人员不够充足，个别幼儿园保健员还未达标，尤其是公办幼儿园营养员特
别缺少（这在嘉定区每年的教育局人才交流中可以看出，人事部门也非常清楚）。
嘉定区保育员情况调查提供了以下数据：
办园类型
保育员总数
达标人数
达标率
公办
312
229
73.4％
民办
259
162
62.6％
全区
571
391
68.5％
调查表的数据表明:
保育员的在岗年龄趋于中老年，年龄结构不合理
保育员的整体学历层次偏低，初中及初中以下学历居多
下岗安置人员占一定的比例
保育员的非正式的编制占有比例较大，给工作带来不稳定因素
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