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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
幼儿园幼小衔接的教案（通用17篇）
幼儿园幼小衔接的教案（通用17篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借
助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那
么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的幼儿园幼小衔接的教
案，欢迎大家分享。
幼儿园幼小衔接的教案篇1
一、活动时间：
20xx年4月10日早10:30-12:00
二、活动地点：
鄯善县火车站镇小学
三、活动目标
1、通过带幼儿参观学校，初步了解学校，熟悉学校环境、教师和
学生，感受哥哥姐姐的学校生活，激发幼儿对入小学的向往。
2、初步发现学校与幼儿园的区别，找出不同之处，培养幼儿观察
分析能力。
3、让幼儿了解小学生的学习和生活环境，知道小学生在校的主要
活动和活动方式。
4、通过活动让幼儿懂得：课间要先入厕，在做户外游戏，并且听
到上课铃声或上课音乐声，能迅速回到自己的班里上课，在心理上做
好适应这种学习模式的准备。
5、教育幼儿按时上学，不迟到，不早退有时间观念的良好习惯。
四、活动准备
1、事先联系好学校负责人，确定参观的有关事项。
2、提前通知家长做好幼儿参观学校的工作。
3、告诉幼儿听老师的指挥、不乱跑，不大超大闹，做个文明的参
观者等参观前的谈话。
五、实施措施
1、请小学生给自己讲讲自己在学校的学习生活以及校园趣事，说
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
说如何做一个合格的、优秀的小学生。
2、组合幼儿到学校去实地参观。
3、教师讲解，幼儿观察了解学校环境。
4、教师对幼儿进行随机教育。
5、参观后讨论：小学与幼儿园的不同之处？相同之处？（请幼儿
从环境、作息时间、上课科目、纪律等方面说说。）
六、家园共育
1、家长配合幼儿园，进一步让幼儿了解学校的生活，知道什么时
间该干什么。
2、看电视录像，或让上小学的哥哥姐姐向孩子讲述小学学校生活，
进一步了解学校
幼儿园幼小衔接的教案篇2
活动目标
1.了解古代造纸的工序，尝试造纸，体验制作再生纸带来的快乐。
2.通过活动，进一步提高观察能力、动手操作能力。
活动准备:
1.幼儿用书
2.桶、废旧纸张、水、胶水、橡胶手套、塑料板、纱网、木棒。
活动过程:
1.导入活动
（1）师：纸是谁发明的？它属于我国几大发明之一？
（2）纸由哪些材料做成？
小结：蔡伦发明了造纸术，造纸术是我国四大发明之一。古代造
纸是用树皮、破麻布、旧渔网等材料制作而成。
2.了解古代造纸的制作工序。
（1）幼儿翻看幼儿用书p3页，了解纸的制作工序。
（2）请幼儿说说纸的制作工序。
（1）教师介绍纸的制作工序。
3.我们来造纸。
（1）材料准备:
百学须先
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