2025年护理伦理学考试重点.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

护理伦理学考试重点

第一章绪论

学习目标

1、掌握道德与职业道德的概念

2、掌握伦理与伦理学的概念

3、掌握护理道德与护理伦理学的概念

重点难点

护理道德与护理职业道德

学习内容

第一节伦理学概述

道德对于社会、人的生产、生活和劳动实践意义重大，在古人慎重提出道德

概念几于年后的今天·护理专业的发展和提升同样离不开对护理人员心灵秩序

——伦理与道德的探讨，以帮助在护理活动过程中进行适当的伦理决策和护理行

为抉择，从而促进临床护理质量的提高和护理学科的发展。

一、道德与职业道德

(一)道德

确切地说，道德是人们在社会生活实践中形成的，由一定的社会经济关系决

定的，用善恶标准去评价，依靠社会舆论、内心信念和传统习俗来维系的，表现

为善恶对立的心理意识t用以调节人与人、人与自然之间相互关系的行为原则和

规范的总和。另一方面，道德有时也泛指社会中个人的德行和品德。我们可以从

4个方面理解这一概念：

(1)道德的本质：道德属于上层建筑，是由经济基础决定的．它具有特殊的

规范调节形式和实践精神，道德的本质往往引发道德的基本问题，即道德与利益

的关系。

(2)道德的评价标准：道德是以善恶标准作为评价标准的，一般而言，善是

指利于他人和社会、使社会幸福的行为。也称为道德行为；而恶则是危害他人和

破坏社会幸福的行为，亦称不道德行为。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

(3)道德的评价方式；道德评价是以高尚或卑劣为界，依靠社会的舆论、公

众内心的信念、传统的习俗等非强制力施以影响，它与政治、法律的评价调节方

式和标准显然不同。一般而言，道德调节是在人们内心接受(至少是部分接受)的

情况下才能发挥作用，其调节的范围深人到一切杜会生产、生活的各个方面，而

法律则带有明显的强制性．其凋节的范围局限于是否触犯法律并只存在于阶级社

会。

(4)道德的职能和作用：道德的主要功能是调节人与人、人与自然的关系．通

过评价、劝阻、示范等手段纠正、指导个人或集体的行为和行动，促进其现有行

为活动转变为应有的行为和活动，以完善人与人、人与自然、人与社会、人与环

境的相互关系，维持人类生存环境的动态平衡。道德的作用是巨大的，它不仅是

做人的规范并促进r人类自身发展和人格完善，同时也是统治阶级用以维持有利

于他们的社会秩序、促进生产力发展和保护社会成员既得利益的工具和保障。此

外．道德还具有教育、认识和激励等功能。道德靠非强制力实施影响

道德的结构道德是人们在社会生活实践中形成和发展的一种社会现象。是

人们相互之间、人与自然之间随着历史变化的社会联系形式，由道德意识、道德

关系和道德实践活动等。

道德意识是对定‘社会必须具备的道德必然性的认识．是个体进行行为选择

的内存动因和制约片影响人们的思想、行为的客观社会力量。道德关系是在一定

的道德意识、原则和规范H侈戚的，并以某种特有方式形成和存在的特殊而相

对稳定的社会关系体系。道德活动则是指人们依据一定的道德观念、原则和规范

所进行的各种具有善恶意义的具体行为。

道德的这i个要素是相互联系而又相互制约的。道德意识是道德关系形成的

前提和道德活动的支配性力量；道德关系是道德意识的表现形式，通过道德行为

得以展现；道德活动不仅是道德意识的基础更是道德关系得以表现、维系、巩固

或发