第一章第一节腔肠动物和扁形动物课件.pptVIP

第1页，共19页，星期日，2025年，2月5日本章节按照生物由低等到高等的顺序将动物为腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。第2页，共19页，星期日，2025年，2月5日第3页，共19页，星期日，2025年，2月5日学习目标：1．通过观察图片，认知水螅的形态结构，归纳出腔肠动物的主要特征。2．通过观察图片，认知涡虫的形态结构，归纳出扁形动物的主要特征。3．结合日常生活，知道腔肠动物、扁形动物与人类的关系。第4页，共19页，星期日，2025年，2月5日腔肠动物第5页，共19页，星期日，2025年，2月5日水母海葵水螅珊瑚虫淡水第6页，共19页，星期日，2025年，2月5日阅读课文2～5页，思考下列问题，在课本上标记。【自主学习】水螅1.形态结构2.生活第7页，共19页，星期日，2025年，2月5日1.由和两层细胞构成，中间有一层没有细胞结构的中胶层；2.由体壁围成的空腔叫做，消化腔与相通，吃进去的食物消化后仍旧从排出；3.外胚层有，用于抵御敌害或捕食，在处尤其多；4.生殖：出芽生殖外胚层内胚层消化腔口口刺细胞触手芽体第8页，共19页，星期日，2025年，2月5日1．动物与植物的显著区别：动物＿＿＿像植物那样通过＿＿＿作用＿＿＿有机物，只能靠＿＿＿食物来获得＿＿的＿＿＿，从而维持生存和繁衍。2．常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等；少数种类生活在淡水中，如＿＿＿。3．水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的＿＿＿淡水中。身体几乎透明，长约＿＿厘米，一端＿＿在水草等物体上，另一端有＿＿＿，其周围伸展着＿＿＿条触手，用于探寻和＿＿＿＿。4．水螅的身体只能分出＿＿＿，经过身体纵轴可有＿＿＿个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为＿＿＿＿＿＿＿。这样的身体结构，便于它＿＿＿＿＿周围环境中来自各个方向的＿＿＿＿＿，从各个方向捕获猎物、进行防御。5．观察水螅的纵切面示意图，它的身体由内外两层胚层——＿＿＿＿和＿＿＿构成。中央所围成的空腔叫＿＿＿＿，它与口相通，＿＿＿和＿＿都由口进出。在外胚层有＿＿＿＿，它是腔肠动物＿＿＿＿的攻击和＿＿＿的利器，在＿＿＿处尤其多。6．腔肠动物的主要特征：＿＿＿＿；＿＿＿＿；＿＿＿＿＿。第9页，共19页，星期日，2025年，2月5日可食用——海蜇可加工成营养较高的海产品；可观赏；可形成珊瑚礁——珊瑚虫分泌的石灰质物质构成珊瑚礁，珊瑚礁可以形成岛屿，加固堤岸，还是海洋生物的主要栖息场所和庇护地。然而由于过度采挖、环境污染等因素，珊瑚礁破坏严重。第10页，共19页，星期日，2025年，2月5日扁形动物第11页，共19页，星期日，2025年，2月5日第12页，共19页，星期日，2025年，2月5日【自主学习】阅读课文6～7页，思考下列问题，在课本上标记。第13页，共19页，星期日，2025年，2月5日猪肉绦虫第14页，共19页，星期日，2025年，2月5日