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2025年公务员录用考试行政职业能力测试练习题及答案解析解析

第一部分言语理解与表达

1.近年来，随着数字技术的普及，传统纸质书阅读面临新挑战，但“深度阅读”的价值愈发凸显。调查显示，超过60%的读者认为，纸质书的触感、翻页的仪式感以及无干扰的阅读环境，能帮助他们更专注地理解文本内涵。这一现象说明，数字阅读与纸质阅读并非________，而是________：前者满足碎片化信息获取需求，后者支撑系统性知识建构。

填入画横线部分最恰当的一项是：

A.非此即彼互补共生

B.针锋相对此消彼长

C.势同水火并行不悖

D.泾渭分明各有所长

答案：A

解析：第一空，根据“并非……而是……”的转折关系，后文强调两者协同作用，故前文应体现“对立或互斥”。“非此即彼”指二者只能选其一，符合“互斥”语境；“针锋相对”强调对立斗争，“势同水火”指不可调和，均程度过重；“泾渭分明”侧重界限清晰，未体现互斥。第二空，“互补共生”对应后文“前者满足碎片化，后者支撑系统性”的功能互补，符合文意。

2.从“一卷在手”到“一屏万卷”，阅读载体的迭代从未停止。但无论载体如何变化，阅读的本质始终是________人类精神世界的对话。数字技术为阅读提供了更丰富的场景——有声书让视障群体得以“阅读”，互动阅读让知识获取更立体，沉浸式体验让经典更“活”起来。这些创新不是________阅读的核心，而是________其边界，让更多人以更便捷的方式走进阅读。

依次填入画横线部分最恰当的一项是：

A.连接偏离拓展

B.构建模糊突破

C.延续削弱延伸

D.激活动摇扩大

答案：A

解析：第一空，“阅读的本质是……对话”，“连接”精神世界的对话，体现阅读作为桥梁的作用，符合语境。“构建”“延续”“激活”均不如“连接”贴切。第二空，“不是……而是……”表反向并列，后文“让更多人走进阅读”说明创新未偏离核心，“偏离”符合；“模糊”“削弱”“动摇”程度过重。第三空，“拓展边界”为常见搭配，指扩大范围，与“更便捷的方式”呼应。

3.传统村落是农耕文明的活态见证，其建筑风格、民俗习惯、手工艺技能等，都承载着独特的文化基因。然而，随着城镇化加速，许多传统村落面临“空心化”危机：年轻人外流导致文化传承断代，现代生活方式冲击原有生态，商业开发过度引发“千村一面”。保护传统村落，关键要________：既要保留“形”，修复古建筑、维护传统格局；更要激活“魂”，让村民在参与中获得认同感，让文化在传承中焕发活力。

这段文字意在说明：

A.传统村落保护需兼顾形态保存与文化传承

B.城镇化是传统村落“空心化”的主要原因

C.商业开发过度导致传统村落失去独特性

D.年轻人外流是文化传承断代的直接诱因

答案：A

解析：文段先指出传统村落的价值及面临的危机，尾句“关键要”引出对策，强调“既要保留‘形’，更要激活‘魂’”，即形态保存与文化传承并重。B、C、D均为问题描述，非重点；A项准确概括对策，为正确答案。

第二部分数量关系

4.某社区计划用60米长的围栏围成一个矩形花园（一面靠墙），要求花园面积最大。则花园的长和宽分别为多少米？

A.30，15

B.20，20

C.25，12.5

D.18，21

答案：A

解析：设垂直于墙的边长为x米，则平行于墙的边长为（602x）米，面积S=x(602x)=2x2+60x。这是开口向下的抛物线，顶点处面积最大，顶点横坐标x=b/(2a)=60/(4)=15米，此时平行边长为602×15=30米，面积=15×30=450平方米，选A。

5.甲、乙两人从A地出发前往B地，甲步行速度为5千米/小时，乙骑自行车速度为15千米/小时。乙出发20分钟后，甲才开始出发。当乙到达B地后立即返回，在距离B地2.5千米处与甲相遇。问A、B两地相距多少千米？

A.12.5

B.15

C.17.5

D.20

答案：B

解析：设A、B距离为S千米。乙从A到B用时S/15小时，返回时在距B地2.5千米处相遇，此时乙总路程为S+2.5，总时间=(S+2.5)/15小时。甲出发时间比乙晚20分钟（1/3小时），故甲的总时间=(S+2.5)/151/3小时，甲的路程=5×[(S+2.5)/151/3]。相遇时甲的路程为S2.5千米（因距B地2.5千米），故5×[(S+2.5)/151/3]=S2.5。化简得：(S+2.5)/35/3=S2.5→(S2.5)/3=S2.5→S2.5=0（舍去）或1/3=1（矛盾），说明