2025年教科版物理八年级教案.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

教科版物理八年级教案

教科版物理八年级教案1

一、说教材

1、教材的地位及作用：

压强是生活和生产中应用广泛的一个概念，但学生比较陌

生。本节教材主要建立在前面刚学习过的力的初步知识的基础

上，是学习了重力、摩擦力后对另一类力的学习迁移，是学习了

物体运动状态的改变和力的关系后对力的另一类作用效果的具

体分析。这一课着重学习的压强是整个单元的基础，也是学好液

体压强、大气压强和浮力的重要保证。

2、教材结构分析

教材从展示自然界有关压强的现象开始，通过观察现象，提

出问题，激发了学生对压强知识的求知欲和进行探究活动的兴

趣，通过学生的探究活动，比较了解影响压力作用效果的因素，

对压强形成概念。在理解压强概念的基础上，通过了解生活实例，

归纳出改变压强的方法。

3、教学目标

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

a、知识与技能目标

①了解压强的概念，理解什么是压力，什么是物体的受力面

积，理解压强的大小跟哪些因素有关。

②了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符合，知道压

强单位和由来。

③了解压强的增大和减小的主要方法。

b、过程与方法目标

①观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理

思维的基本方法。

②通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主

要环节，通过探究实验、观察实验现象，采集实验数据，获得对

压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法，有一定的实验

能力。

③了解改变压强的实际意义和基本方法，具有运用知识解释

简单现象和解决简单问题的能力。

c、情感态度与价值观目标

①经历观察、实验及探究等学习活动，培养学生尊重客观事

实，实事求是的科学态度。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

②通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强基本知识理解

的感性认识，为深入理解和应用这些知识打基础。

③通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦培养学

生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。

⑤在观察实验过程中，培养学生的科学态度。

4、教学的重、难点：

教学重点：压强的概念贯穿全章，起统领全章的作用。探究

影响压力作用效果的因素，不仅加深了学生对压强概念的理解，

而且培养了学生科学探究的能力。所以探究压力作用效果影响因

素的实验为本课的重点。

教学难点：因初中学生的抽象思维不够，因此，如何通过概

括实验结论而引导出压强的概念为本课的难点。

二、学情分析：

1、学生已具备的前置认知基础：学生在前一章书中学习了

力学的初步知识，有初步的受力分析能力。

2、学生已具备的前置技能基础：学生通过半年多的物理学

习过程，已经历了简单探究实验的过程，对如何用控制变量法探

究自然规律有一定的认识。对探究的七个要素：提出问题，提出

猜想，设计实验，操作验证，分析结论，总结评价都不陌生。具

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

备了基本的观察、分析、归纳能力。但通过实验现象寻找规律的

能力还比较薄弱。因此