2025年北师大版一年级语文看图写话词汇积累测试卷.docxVIP

2025年北师大版一年级语文看图写话词汇积累测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音写词语。

báimǎoqīngtáoshuǐguǒ

xīguōchángshēngkǒngquè

húlidǎqiāoyīnyàng

二、给加点字选择正确的读音，打“√”。

1.桌子(zhuōzizhúzi)2.爸爸(bàbabāba)

3.水果(shuǐguǒshuǐguò)4.飞快(fēikuàifēikuài)

5.花朵(huāduǒhuātuǒ)

三、比一比，再组词。

大()小()

明()早()

云()去()

开()天()

四、连一连。

（此部分因要求“无表格和如图”，故改为纯文字连线描述）

请将下列词语与它们可能对应的动作连起来：

跑走

坐睡

吃看

飞玩

五、选字填空。

（请根据句子意思，在括号里填入最合适的字）

1.我(看见/看见)我的妈妈在买菜。

2.天气很(暖和/暖和)，我们可以在户外玩。

3.小狗正在(跑/跑)着追球。

4.今天的(颜色/颜色)很漂亮，天空是蓝色的。

5.请(安静/安静)一下，老师要开始讲课了。

六、照样子，写句子。

1.例：我喜欢苹果。

我喜欢________。

2.例：小猫在睡觉。

________在________。

3.例：天是蓝色的，云是白色的。

________是________的，________是________的。

七、看图写话。

（此处无图，请学生根据生活经验或教师提供的文字描述进行写话）

请你写几句话，介绍一下你最喜欢的一种小动物是什么？它长什么样？你喜欢它什么地方？

试卷答案

一、看拼音写词语。

毛笔桃子水果西瓜长生果空气

狐狸打球阴阳

解析思路：

本题考察学生对汉语拼音的认读和对应汉字的书写能力。要求学生准确拼读所给音节，并根据读音规范地书写相应的词语。题目选取了包含基本笔画和常见部首的词语，旨在巩固拼音知识和汉字书写基础。学生需注意声调的准确标写和汉字的间架结构。

二、给加点字选择正确的读音，打“√”。

1.√2.√3.√4.√5.√

解析思路：

本题考察学生对多音字读音的辨别能力。要求学生根据具体词语的语境选择正确的读音。多音字“桌”、“爸”、“果”、“快”、“朵”在题目中给出了其在不同词语中的正确读音。学生需要掌握这些字在不同情况下的发音规律，并能在具体语境中正确应用。

三、比一比，再组词。

大小明天早上白云回去开天

解析思路：

本题考察学生对形近字的辨析能力和组词能力。要求学生仔细观察每组字的不同，找出它们的意义差异，并分别组成有意义的词语。每组字都是形近但意义不同的字，如“大”与“小”、“明”与“早”、“云”与“去”、“开”与“天”。学生需要理解每个字的基本含义，并能在组合时确保词语的合理性。

四、连一连。

跑——玩走——看坐——睡吃——飞

解析思路：

本题考察学生对常见动词与其对应对象的搭配能力。虽然题目形式改为纯文字描述，但其本质是考察动词和名词的合理搭配。要求学生根据生活常识或对词语的理解，将动作与它通常作用的对象连接起来。例如，“跑”通常与“玩”搭配，“走”通常与“看”搭配（如散步看风景），“坐”通常与“睡”搭配（如在沙发上睡觉），“吃”通常与“飞”搭配（形容吃东西的样子或特定食物，如“飞鸟吃虫”）。（注：连线答案的合理性可根据具体语境有多种理解，此处提供一种常见的搭配逻辑）

五、选字填空。

1.看见2.暖和3.跑4.颜色5.安静

解析思路：

本题考察学生在具体语境中运用同音字或形近字的能力。要求学生根据句子的意思，从两个读音相同或字形相近的字中选出最恰当的一个填入空格。这需要学生具备一定的词汇量和语感，能够理解词语在句子中的具体含义，并做出准确的选择。

六、照样子，写句子。

1.我喜欢书本

（解析：仿写句子结构，“我喜欢+名词”，替换名词构成新句子。）

2.小狗在吃饭

（解析：仿写句子结构，“主语+在+动词”，替换主语和动词构成新句子。）

3.花是红色的，草是绿色的

（解析：仿写句子结构，“名词是+形容词的，名词是+形容词的”，替换名词和形容词构成新句子，保持并列结构。）

解析思路：

本题考察学生的句子仿写能力。要求学生模仿所给例句的结构和形式，替换关键成分（如名词、动词、形容词）写出新的句子。这旨在考察学生对句子基本结构和词性搭配的掌握程度