2025年北师大版一年级语文上册词语运用能力测试卷.docxVIP

2025年北师大版一年级语文上册词语运用能力测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

dìqūshēnmeyānyānróuróu

gāogēnzǐxīhóngrǎngbái

二、比一比，再组词。

天（）看（）小（）大（）

地（）听（）山（）月（）

人（）说（）水（）日（）

三、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.妈妈让我把（bǎ/bà）衣服洗了。

2.小狗摇着（yáo/yo）尾巴跑来了。

3.我喜欢（xǐhuān/xīhuān）吃苹果。

4.他在公园里放（fàng/fāng）风筝。

四、把合适的词语填在括号里。

1.（）的太阳（）的草地（）的小鸟

2.（）地跑（）地看（）地说

3.（）花（）书（）小兔

五、选词填空。

（喜欢爱看听说走跑）

1.我（）我的爸爸妈妈。

2.小朋友在（）公园里（）。

3.请你（）我一声。

4.我（）写故事书。

5.小猫（）钓鱼。

六、把下面的词语排成通顺的句子，在括号里写上序号。

1.（）天上鸟儿飞了（）

2.（）小白兔地爬在草地（）

3.（）我看书教室在（）

试卷答案

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一、看拼音，写词语。

地区什么软软

高跟写字红色

解析思路：本题考查根据拼音写汉字的能力。要求学生准确拼读所给音节，并写出相应的规范汉字。注意声调的准确性以及形近字的区分。

二、比一比，再组词。

天（上）看（见）小（鸟）大（小）

地（里）听（见）山（上）月（亮）

人（们）说（话）水（上）日（子）

解析思路：本题考查对形近字的辨析和组词能力。要求学生认清每组字的不同，再根据字的意思，组成合理的词语。例如，“天”和“地”，“看”和“听”等，字形相近但意义不同。

三、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.妈妈让我把（√bǎ）衣服洗了。

2.小狗摇着（√yáo）尾巴跑来了。

3.我喜欢（√xǐhuān）吃苹果。

4.他在公园里放（√fàng）风筝。

解析思路：本题考查对多音字的认读能力。要求学生根据具体的词语环境，选择正确的读音。例如，“把”在“把衣服”中读bǎ，“摇”在“摇尾巴”中读yáo，“放”在“放风筝”中读fàng。

四、把合适的词语填在括号里。

1.（红红/暖暖/亮亮）的太阳（宽宽/绿绿/软软）的草地（可爱/活泼/快乐）的小鸟

2.（快快/慢慢/高兴）地跑（认真/仔细/开心）地看（大声/小声/认真）地说

3.（种/看/爱）花（读/写/画）书（喂/捉/养）小兔

解析思路：本题考查词语搭配的能力。要求学生根据词语的含义和语境，选择合适的形容词或动词进行搭配，使句子通顺、合理。例如，“的”后面通常搭配形容词，“地”后面通常搭配动词。

五、选词填空。

（喜欢爱看听说走跑）

1.我（爱）我的爸爸妈妈。

2.小朋友在（跑）公园里（走）。

3.请你（说）我一声。

4.我（看）写故事书。

5.小猫（喜欢）钓鱼。

解析思路：本题考查在具体语境中选择恰当词语的能力。要求学生理解所给词语的意义，并根据句子的意思选择最合适的词语填入空格，使句子表达准确。

六、把下面的词语排成通顺的句子，在括号里写上序号。

1.（2）天上鸟儿飞了（1）

2.（3）小白兔地爬在草地（4）

3.（5）我看书教室在（6）

解析思路：本题考查连词成句的能力。要求学生理清词语之间的逻辑关系，按照正确的语序将词语排列成一个完整的句子。需要学生具备基本的句子结构知识和一定的语感。