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课程游戏化促进幼儿道德认知发展的路径
前言
自然教育通过营造和谐的自然环境，使幼儿在与自然的互动中建立起一种深层次的归属感。这种归属感不仅限于与自然的联系，也帮助幼儿在集体活动中找到自我价值的体现，增强其自信心。在日常活动中，幼儿通过对自然的探索与理解，感受到自己与自然界的紧密联系，从而培养起对自我的认同和自尊心。
游戏化课程为幼儿提供了丰富的情感体验机会。通过与他人的互动，幼儿能够在游戏中体验到关心、同情、帮助等情感，从而激发其内在的道德动机。尤其是当幼儿在游戏中感受到他人情感的变化时，他们的道德感知和情感共鸣能力也得到了提升。此过程有助于幼
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